人教八年级上册语文《蝉》PPT教学课件 第二课时.pptxVIP

法布尔;第二课时;上节课我们明确了文章的主要内容，从蝉的地穴和蝉的卵两方面了解了蝉的生活习性。今天让我们再次走进课文，体会文章的语言。;品味语言的文学性;品味语言的文学性;2.细读，梳理“有趣”

请同学们速读课文，结合课文旁批和阅读提示，说说文中还有哪些“有趣”的介绍，其语言都有哪些特点。;（1）精妙动词的选用;（2）修辞手法的运用;（3）说明方法的运用;（4）文艺化的笔调;（4）文艺化的笔调;小结：

(1)精妙动词和修辞手法的运用，能够使语言生动活泼，字里行间流露出作者对蝉的喜爱和赞美之情。

(2)多种说明方法的运用，使本文的语言更加准确。

(3)文艺性说明文：以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并常借助一些修辞手法，形象化地介绍事物，有一定的文学情趣。;感悟作者的科学精神;小结：

本文是法布尔长年科学观察与研究的结晶，从中可以看出：①他对世界充满好奇，并勇于探索；

②他注重观察和实验，对蝉的生活习性进行了大量细致的追踪和研究，来理解蝉的生命特征和成长规律；

③他尊重世间万物，对任何生命，哪怕小小的昆虫都以平等和尊重的态度来研究。;拓展延伸;17年的苦苦守候，为的就是一个夏天的喧哗。暗无天日，你浑不为意；凄风冷雨，你不去管它。你一心只为了轰轰烈烈的大好年华。生命再短暂又算得了什么？“我来过了，鼓噪了，一切就不在话下。”忍之大者说的就是你呀，你的名字就叫作蝉，