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小学数学深度教学的实践研究文献综述2019年教育文档.pdfVIP

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  • 2024-08-01 发布于湖北
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小学数学深度教学的实践研究文献综述2019年教育文档.pdf

    小学数学深度教学的实践研究文献综述

    当下不少小学数学课堂因为一味追求学习形式上的热闹和

    表面的花哨，导致了知识教学缺乏智慧深度，学生的活动缺乏思

    维深度，师生互动交往缺乏情感深度，以至于忽视了数学教学的

    本质，使得课堂教学肤浅、低效，严重影响了学生数学素养的有

    效提升。文献资料显示，人们过多地关注教学的有效性、优质化，

    很少从教学程度的视角关注小学数学教学。为此，笔者开展“小

    学数学深度教学的实践研究”。借助中国知网，输入篇名为“深

    度教学”，时间是1962年至2014年，共搜索到国内44篇文章

    （另有一本专著），其中硕士论文3篇，

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