通信技术专业建设规划.pdfVIP

通信技术

专

业

建

设

规

划

专业负责人：赵源

系主任：李晶骅

电子工程系

二〇一一年六月

一、专业建设指导思想、建设目标和基本原则

1．指导思想

坚持社会主义办学方向，以学校“十一五”计划长远规划为指导，全面

贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《国

务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教

育的决定》等有关高等职业技术教育的文件精神，遵循高等职业技术教育和人才

市场的规律。以教育部提出的“以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心,

以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色”作为宗旨，用新时期的

人才观、质量观、教学观来指导本专业的教学改革，在专业教学改革中充分体现

创新能力、创业能力和实践能力的培养，体现人文精神和科学精神的结合，增强

就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生

“学会学习、学会生存、学会发展”，全面推进素质教育。以专业结构调整为

重点，加强专业建设，以培养通信技术高等技术应用性专门人才为根本任务，合

理构筑学生的知识、能力、素质结构体系，系统加强教学内容课程体系、培养模

式的改革，全面提高学生对市场的适应性和毕业生质量。

2．建设目标

进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学改革入手，积极稳妥推进培

养模式和课程体系改革，面向市场、面向行业、面向地方经济建设，以服务社会

主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实

践教学，以产学研为途径，通过3～5年的努力，在校学生达到200人，力争建

设成为全省示范性专业。

（1）以服务为宗旨，提高教师及各类教学管理人员的服务意识和服务水平，

做到让学生满意，让家长满意，让社会满意。

（2）以就业为导向，以观念转变为前提，努力探索富有高职特色的人才培

养模式。

（3）强化实践教学，建立产学研合作的校外实训基地，完善校内实习基地

及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。

（4）加强高职教育规律研究，在教学方法和教学手段的改革上获得突破。

（5）建设一支高质量、高水平、双师素质的师资队伍。

（6）以质量求生存，建立起有效的教学管理、教学质量保证体系和监控机

制，保证教学质量。

（7）建立一专多能的多证书培养体系，使学生获得专科层次学历证书的同

时，获得1～2个本专业的权威职业资格证书。

二、专业建设实施方案

1．以就业为导向，完善教学体系和内容，构建具有专业特色的课程

体系。

（1）明确专业办学思路，制定了切合实际的人才培养方案，以就业为导向，优

化专业结构。

（2）面对岗位群，不断优化课程设置体系，修订专业教学计划。

（3）全面实行“双证书”制度，受到了学生和用人单位的欢迎，确保招生和就

业任务的完成，毕业生就业率稳定在95%以上。

2．以提高应用能力为出发点，深化教学改革，建立培养应用性人才

的新模式

（1）紧密联系通信产业链上的所有企业，针对不同企业和岗位适当调整人才培

养方案。

（2）依托产业背景，建设专业文化提高专业的社会认可度。

3．努力改善教学条件，满足高职教育的要求

（1）改善实验实训设备条件，全面开展实验实训教学改革。

（2）加强师资队伍建设，建立一支适应高职教育发展要求的“双师素质”师资

队伍。

4．以提高岗位竞争力为目的，加强素质教育，提高学生综合素质。

加强学生对职业的理解力，以崇技为最高培养目标。通过真实职业环境的锻

炼逐步提高学生的综合素质。

5．以转变就业观念为目的，开展就业指导教育，加大就业宣传。

通过聘请企业相关岗位专家与学生交流互动，