冀少版七年级下册生物2.6.1免疫教案设计.pdfVIP

第一节免疫

【学习目标】

1.通过阅读文本、观看课件及素材，进行资料分析，能够了解人体的三道免疫防

线是什么。

2.通过阅读文本、观看课件及素材，能够描述人体免疫功能，区别人体的特异性

免疫和非特异性免疫。

【教学重点】

理解人体非特异性免疫和特异性免疫的概念

【教学难点】

理解人体非特异性免疫和特异性免疫的概念

【教学准备】

1.教师准备：

PPT课件、视频、图片

2.学生准备：

课前预习

【教学内容】

教学内容教师活动学生活动

设疑问：我们生活在一个有大量病原

一、导入新

体的环境里，可为什么大多数情况下学生提出对免疫概念的假设。

课

我们安然无恙呢？

1、教师指导学生阅读P99资料分析学生

内容，引导学生分析人体多种结构在1、阅读资料

抵抗疾病中的作用，思考问题：2、讨论：为什么涂在清洁皮肤

二、第一道资料分析中人体哪些结构能够把病上病菌会很快死亡？

防线：皮肤原体阻挡在体外？3、学生观看，描述、并在教师

和黏膜。2、展示：皮肤的保护作用、呼吸道的引导下联系实际分析、体会皮

黏膜上纤毛的清扫作用的动画、视频肤的免疫作用。

及相关课件。

3、总结：皮肤和粘膜筑成了保护人

体的第一道防线，能够阻挡各种病原根据老师总结，认识人体第一道

体侵入人体。防线。

设疑问：通过资料分析内容，我们知1.体液中的杀菌物质和吞噬细

道皮肤虽然具有免疫能力，但还是不胞能够杀死病原体。

能杀死所有的病原体，当病原体突破

第一道防线，又是什么在与病原体战2.学生描述吞噬细胞吞噬病菌

斗呢？的过程、作用。并解释皮肤破坏

1.根据课本P99资料分析内容，观察后的红肿、化脓现象。

三、第二道

人体哪些结构能够杀死病原体？

防线：杀菌

2.展示吞噬细胞的吞噬活动的动画。3.了解溶菌酶的杀菌作用。

物质和吞

根据课本P100图6-1白细胞吞噬细根据老师总结，认识人体第一道

噬细胞。

胞，播放吞噬细胞作用相关视频及课防线。

件，教师和学生一起讨论和讲解身体

中吞噬细胞的分布。根据老师总结，认识人体第二道

3.展示溶菌酶的杀菌作用。防线。

4总结：体液中的杀菌物质和吞噬细

胞能够杀死病原体。

设疑问：学生阅读，教师或学生提出问

1、引导学生阅读P102内容。题：为什么接种过水痘疫苗或出

四、第三道

教师播放抗体和抗原作用的动画。并过水痘的人能够抵抗病毒的侵

防线。

讲解和分析他们之间的关系和作用。袭呢？

组成：免疫

教师运用各种比喻帮助学生理解抗学生观看、理解。

器官、免疫

体和抗原的关系和功能。（如：抗日