人教部编版七年级英语(下) Unit10 教学设计.pdfVIP

人教版七年级英语Unit10I’dlikesome

noodles.

Period1SectionA（1a-2c）教学设计

学习目标：

1.单词：四会（听、说、读、写）

noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,wouldlike,yet,large,

order

2.句型：四会（听、说、读、写）

A:Whatwouldyoulike?

B:I’mnotsureyet.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?

A:Yes,therearesometomatoes.

B:OK,I’dlikealargebowlofbeefnoodles,please.

侯课请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接挑战。

教学过程：

一、出示学习目标。（(2)（出示【投影01】）

学生自主阅读目标，明确自己的目标重难点，做到心中有数。

二、自主学习，交流指导，训练提升（25）

1.1a自主学习，交流指导（一）(6)

(1)根据提示自学出现的食物名称并配对。互查。

(2)读熟。小组互交发音并注意单复数。

2.1b自主学习，交流指导（二）(3)

自学指导：捕捉关键信息。

听录音，在所听到的特色菜旁打钩。并检查。

3.1c自主学习，交流指导（三）(7)

自学指导：注意名词的单复数，把图片中的对话读熟再看图编新对话

(1)自读对话（读音和意思），小组交流学习。

(2)读熟对话并看图编新对话。

4.2a,2b自主学习，交流指导（四）(4)（出示【投影03】）

自学指导：理解听力要求，并建议学生结合2a,2b内容。

(1)听力训练、完成任务。

(2)核对结果。

5.2c自主学习，交流指导（五）(5)

(1)根据听力内容，仿2b练习对话。

(2)当堂演示对话。（展示）

三、精讲点拨，小结(3)

四、当堂训练(15)

1.背会单词与短语。

2.本节课内容的训练与过关。

板书设计

教学反思：

人教版七年级英语Unit10I’dlikesome

noodles.

Period2SectionA(2d-3c)教学设计

学习目标：

1.四会单词：large,order,takeone’sorder,size,bowl,one(large)bowl

of,tofu,meat

2.熟读、熟练交流2d对话。

3.学生自学GrammarFocus,找到句子重点并进行交流。

4.自己完成3a和3b

侯课同学们挺直脊背，端正坐姿。

教学过程：

一、教师出示目标。（出示【投影01】）

学生自习阅读目标，明确自己的目标重难点(1)

二、自主学习，交流指导，训练提升（26）

1.2d自主学习，交流指导，训练提升（一）（10）

自学指导：听录音，注意语音语调。

（1）读对话找出有关就餐必备问答。分角色朗读，捕捉重点难点。

（2）注意语法知识

（3）熟读背诵对话

2.GrammarFocus自主学习，交流指导，训练提升（二）(9)

自学指导：先观察句子形式，注意句子意思