第3课 移动端学习应用 教案 赣科学技术版信息科技三年级上册.docVIP

第3课移动端学习应用教学设计

课题

移动端学习应用

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

在江西科学技术出版社2022版信息科技三年级第一单元《在线获取资源》第3课《移动端学习应用》中，本单元内容简介：网络上蕴含着丰富的资源，对学生的学习产生了深刻的影响。我们生活在网络时代，人人都离不开互联网。人们生活的方方面面都与网络息息相关,在线获取资源也走进了你我的生活。通过学习本课程，这节课让我们一起尝试在移动端学习应用。让我们一起走进在移动端学习应用，为人类社会的进步贡献自己的力量。

学习

目标

1.信息意识:能够理解和认识信息的重要性，具备获取和有效利用信息的能力。

2.计算思维:能够通过计算思维的方式分析问题、抽象问题、构建解决问题的算法。

3.数字化学习与创新:能够充分利用数字工具和技术，积极参与数字化学习和创新活动。

4.信息社会责任:能够正确使用信息和数字技术的道德和伦理意识，能够遵守网络安全规范并保护个人隐私。

重点

移动端学习应用

难点

拓展应用软件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

当出门在外或不方便使用电脑时，我们就可以使用移动端设备获取学习资源。

学生认真聆听

引发学生的兴趣与思考。

讲授新课

小蓝在预习课文时，遇到了一些陌生的词语，影响了对课文的理解，因此，他选择使用“生字学习”软件查询这些词语。

一、学科学习应用软件

移动端学习应用是指在手机、平板电脑等移动设备上使用的，专门针对学生学习的应用软件，按学习的种类可以分为学科学习应用软件和兴趣拓展应用软件。

你用过哪些用于学科学习的软件？它们有什么优点和缺点？

学科学习应用软件是专门针对学科学习的应用软件，如供大家学习英语单词的软件，其功能强大，具备语音朗读、图片形象化、单词造句和AI智能互动等功能

二、兴趣拓展应用软件

还有一类针对学科外的兴趣学习软件，是激发学生挖掘兴趣、引导学生进行深入探索和获取学习资源的工具。学习自己感兴趣的知识往往能让同学们产生更大的满足感，与相同兴趣的同龄人交流更能调动学生学习的积极性，在与他人分享自己习得的兴趣成果中创设快乐的学习环境。

学生认真聆听

教师讲解，积

极参与讨论，

教师引导学生思考：移动端学习应用有哪些？

激发学生的学习兴趣，引导学生关注移动端学习应用的重要性，为后续课程打下基础。

作业布置

1.利用“生字学习”软件,认识课本识字表中的“冷”和粗”字。

2.利用英语学习软件,学习“ruler”和“green两个单词。

课堂小结

1.学科学习应用软件

2.兴趣拓展应用软件

板书

移动端学习应用

一、学科学习应用软件

二、兴趣拓展应用软件