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为你打开一扇门创新教学设计苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏教版小学科学示范课

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握门的作用和结构。

2.过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的创新意识和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识和环保意识。

三、教学内容

1.导入：通过展示不同种类的门，引起学生的兴趣，引导学生思考门的作用和结构。

2.新课：介绍门的基本结构和作用，讲解门的设计原理和创新技术。

3.实践操作：学生分组进行实践活动，设计和制作一个具有创新功能的门。

4.总结与展示：学生展示自己的作品，总结门的作用和结构，分享创新设计的思路和体验。

四、教学资源

1.教具：不同种类的门样品、设计图纸、制作材料等。

2.多媒体：课件、视频、图片等。

五、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。

2.学生作品：评价学生在实践活动中的设计和制作能力，以及创新意识和解决问题的能力。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对课程的喜欢程度和收获。

六、教学备品

1.教案：准备好详细的教案，确保教学过程的顺利进行。

2.材料：提前准备足够的制作材料，确保每个学生都能参与到实践活动当中。

3.课件：制作好相关的课件，通过多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养、创新素养和工程素养。通过观察、思考、动手操作，学生能够理解并掌握门的作用和结构，提高科学素养；在实践活动过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提升创新素养；在小组合作、交流分享中，增强团队合作意识，培养工程素养。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

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1.教学重点

-门的基本结构与功能：学生需要理解门的各个部分，如门扇、门框、门把手等，以及它们各自的功能。

-门的设计原理：学生应掌握门的设计原则，如平衡、稳定、美观等。

-创新门的设计与制作：学生要能够运用所学知识，设计并制作一个具有创新功能的门。

例如，在讲解门的基本结构与功能时，教师可以通过实物展示和图示，帮助学生直观地了解门的各个部分及其功能。在门的设计原理部分，可以让学生通过观察和分析不同的门设计，总结出设计原则。在创新门的设计与制作环节，可以引导学生运用所学知识，结合日常生活需求，设计出具有创新功能的门。

2.教学难点

-门的设计原理：学生可能难以理解门的设计原则，如平衡、稳定、美观等，以及如何将这些原则应用到实际设计中。

-创新门的设计与制作：学生可能不知道如何将所学知识运用到实际设计中，以及如何进行创新。

例如，在讲解门的设计原理时，教师可以通过实际案例分析，让学生了解设计原则在实际应用中的重要性。在创新门的设计与制作环节，可以引导学生从日常生活入手，发现和解决实际问题，激发他们的创新意识。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论和交流，让他们相互启发，共同解决问题。

教学资源

-软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

-不同种类的门样品

-设计图纸和相关工具（如画笔、彩笔等）

-制作材料（如纸板、塑料、木材等）

-剪刀、胶水、螺丝刀等基本工具

-课程平台：

-学校的在线学习平台（如有）

-科学课程相关的学习软件或应用程序（如有）

-信息化资源：

-门的设计与制作的课件和教学素材

-相关的视频资料（如门的历史、门的设计过程等）

-图片素材（如不同种类的门的照片）

-教学手段：

-讲授法：讲解门的基本知识、设计原理和创新技术。

-演示法：展示不同种类的门，让学生直观地了解门的作用和结构。

-实践操作法：学生分组进行实践活动，设计和制作一个具有创新功能的门。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论和交流，分享设计思路和体验。

-反馈与评价：学生展示自己的作品，接受同学和老师的评价，总结学习经验。

教学流程

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一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《门的作用与结构》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过门无法正常关闭的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索门的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解门的基本概念。门是连接室内外空间的装置，它具有保护隐私、安全防护等功能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了门在实际中的应用，以及