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抽树叶-幼儿园大班游戏教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：幼儿园大班游戏教案——抽树叶
2.教学年级和班级：幼儿园大班
3.授课时间：2022年10月15日，星期一上午10:00-10:45
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕幼儿的社交能力、情感管理、动手操作能力和想象力展开。通过参与“抽树叶”的游戏，孩子们能够在实际操作中提升自我表达和沟通能力，同时学会在游戏中管理自己的情绪，体验合作和分享的快乐。此外，通过手工制作和游戏活动，孩子们能够锻炼手眼协调能力和精细动作技能，提高解决问题的能力。最后，通过丰富的想象力和创造力，孩子们能够设计出各具特色的树叶，培养艺术欣赏能力和创造力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.掌握游戏的规则和流程。
2.提高手工制作技巧，如正确使用剪刀、胶水等。
3.培养合作精神和分享意识。
难点：
1.理解并遵守游戏规则，公平竞争。
2.精细动作技能的提高，如剪裁树叶、粘贴等。
3.在游戏中表达自己的情感，学会情绪管理。
解决办法：
1.通过示范和反复练习，使孩子们熟悉游戏规则，强调公平竞争的重要性。
2.提供简单易操作的手工材料，并指导正确的使用方法，鼓励孩子们动手尝试。
3.创设一个温馨和谐的游戏环境，鼓励孩子们在游戏中互相帮助，培养合作精神。
4.通过角色扮演和情境模拟，教导孩子们如何表达自己的情感，以及如何处理情绪。
四、教学方法与策略
1.教学方法：
-游戏教学法：通过“抽树叶”游戏，让孩子们在玩乐中学习合作、分享和规则遵守。
-情境教学法：创设情境，如秋天的森林，激发孩子们的想象力和创造力。
-互动式教学法：通过小组讨论和分享，促进孩子们之间的交流和合作。
-手工操作教学法：通过制作树叶粘贴画，锻炼孩子们的手工操作能力和创造力。
2.教学活动设计：
-开场导入：教师带领孩子们进行一场“树叶之旅”，通过故事形式引入游戏主题。
-游戏环节：孩子们分成小组，进行“抽树叶”游戏，教师在旁指导并鼓励孩子们遵守规则。
-手工制作环节：教师示范如何制作树叶粘贴画，然后引导孩子们动手制作自己的作品。
-分享环节：孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
-总结环节：教师与孩子们一起回顾游戏和手工制作的乐趣，强调合作和分享的重要性。
3.教学媒体和资源：
-PPT：用于展示游戏规则、制作步骤和分享环节的图片。
-视频：可能用于展示树叶的生长过程，增加孩子们对自然的了解。
-实物资源：准备足够的树叶、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
-在线工具：如果可能，可以使用在线投票或讨论工具，增加课堂的互动性。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“抽树叶”游戏的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道怎么玩‘抽树叶’游戏吗？它有什么规则和乐趣？”
展示一些关于秋天的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的氛围。
简短介绍“抽树叶”游戏的基本规则和乐趣，为接下来的游戏活动打下基础。
2.游戏规则讲解（10分钟）
目标：让学生了解“抽树叶”游戏的基本规则和流程。
过程：
讲解游戏的基本规则，包括如何抽取树叶、如何管理自己的情绪等。
通过图表或示意图，详细介绍游戏的流程和关键步骤。
通过实例或案例，让学生更好地理解游戏规则的实际应用和重要性。
3.游戏实践（20分钟）
目标：通过实际操作，让学生深入了解“抽树叶”游戏的乐趣和技巧。
过程：
组织学生进行“抽树叶”游戏，让学生亲身体验游戏的规则和乐趣。
观察学生的游戏过程，及时给予指导和建议，帮助学生提高游戏技巧。
引导学生思考游戏中的合作和分享的重要性，以及如何处理情绪。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与“抽树叶”游戏相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的乐趣、规则遵守以及如何改进游戏等。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“抽树叶”游戏的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的乐趣、规则遵守及改进建议等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调“抽树叶”游戏的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括游戏的基本规则、实践体验等。
强调“抽树叶”游戏在培养合作、分享和情绪管理方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用游戏
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