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活动课:我上学了(二)学习任务单
【学习任务】
能够在具体情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重,积累一些简单的比较方法。通过与他人交流比较的方法,尝试解释自己的思考过程,通过简单的推理活动,发展初步的推理能力。
【学习重点】
能够在具体情境中比较两个物体得大小、多少、长短、高矮、轻重,发展初步的推理能力。
【学习难点】
用自己的语言来表达比较的方法和结果。
【预习要领】
1.自学课本P6-P11的内容,用红笔勾画出疑惑点;使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习,完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。
学习笔记:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【课中学习单】
一、【知识链接】
1.导语:同学们,下课了,操场上真热闹呀!一起来做游戏吧!
2.认真观察,说一说你看到了什么?找一找。
这节课我们继续来学习美丽的校园。(板书课题)
二、【新知探究】
任务一:我们的操场
课件出示情境图。
2.认识左右。
(1)女孩在用脚踢毽子,男孩用的是脚。
(2)小结:通常我们用筷子和拿笔的手是手,和右手在一边的脚就是脚。
3.谁高?谁矮?
(1)交流:比较高矮需要站在同一个起点。
(2)和自己的同桌比一比身高,注意比较的方法哟!
4.谁长?谁短?
交流方法:先将跳绳的一端,再,看另一端有没有剩余的长!
比多少。
交流:10比8,孩跳得多!
比远近。
交流方法:离起点的距离长就,离起点的距离短就。
任务二:好玩的游戏。
1.数学游戏1:花儿朵朵开。
数学游戏2:听口令。
要求:拿的东西,形状要和老师要求的一样才行!
任务三:秋天的果实。
1.比大小。
小结:物体的大和小是相对的,两个物体可以比出谁大谁小;多个物体可以比出谁最大和谁最小。
2.比轻重
交流:拿起来很费力的就,不费力的就!
小结:物体的轻和重是相对的,两个物体可以比谁轻谁重;多个物体可以比谁最轻和谁最重。
三、【学以致用】
哪根绳子最长?画“√”。
2.用“多”和“少”填一填。
3.小朋友们在玩跳房子游戏,你认识格子里的数字吗?读一读。
4.比一比,轻的右面画“○”,重的右面画“△”。
5.(知识拓展)在最重的下面画“√”。
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