高一信息技术(人教中图版)必修14.1.2感受人工智能的魅力教学设计.docxVIP

高一信息技术(人教中图版)必修14.1.2感受人工智能的魅力教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教中图版高一信息技术教材必修14.1.2节“感受人工智能的魅力”，主要内容围绕人工智能的定义、发展历程和在日常生活中应用的实例展开。通过本节课的学习，学生将能够理解人工智能的基本概念，了解人工智能的发展历程，认识人工智能在日常生活中的应用，并从中感受到人工智能的魅力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生对人工智能的兴趣和好奇心，培养学生的信息素养和创新能力。同时，本节课的内容也为后续学习人工智能的原理和应用打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。具体目标如下：

1.信息素养：通过学习人工智能的基本概念和发展历程，使学生能够理解人工智能的本质，提高学生获取、处理和应用信息的能力。

2.创新思维：引导学生从生活中的实例中发现问题，运用人工智能的知识和技能解决问题，培养学生的创新思维和独立思考能力。

3.问题解决能力：通过小组合作和讨论，培养学生团队协作和沟通的能力，并运用人工智能技术解决实际问题，提高学生的问题解决能力。

4.社会责任感：使学生认识到人工智能在生活中的应用对人类社会的影响，培养学生的社会责任感，引导学生正确使用人工智能技术，为人类社会的发展做出贡献。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人工智能的基本概念：使学生了解人工智能的定义、特点和分类，掌握人工智能的基本原理。

（2）人工智能的发展历程：使学生了解人工智能的发展阶段，理解重要的事件和里程碑，认识人工智能的发展趋势。

（3）人工智能在日常生活中的应用：通过实例使学生了解人工智能在各个领域的应用，如语音识别、图像识别、自动驾驶等，并认识人工智能对生活的影响。

（4）人工智能技术的伦理和社会问题：使学生了解人工智能技术在伦理和社会方面的问题，如隐私保护、失业问题、武器化人工智能等，并引导学生思考和讨论。

2.教学难点：

（1）人工智能的基本原理：理解人工智能的神经网络、机器学习、深度学习等基本原理，以及它们之间的关系。

（2）人工智能的发展历程：记忆和理解人工智能的重要事件和里程碑，如图灵测试、人工智能的winter、AlphaGo战胜世界围棋冠军等。

（3）人工智能技术的应用实例：理解和掌握人工智能在各个领域的具体应用实例，如语音识别、图像识别、自动驾驶等，并了解其背后的技术原理。

（4）人工智能技术的伦理和社会问题：理解和分析人工智能技术在伦理和社会方面的问题，如隐私保护、失业问题、武器化人工智能等，并能够提出自己的观点和解决方案。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解人工智能的基本概念、发展历程和日常应用，以及相关的伦理和社会问题。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解人工智能在各个领域的应用实例，并深入理解其背后的技术原理。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生思考和分析人工智能技术的伦理和社会问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，生动形象地展示人工智能的应用实例和技术原理，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动交流平台，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效果。

3.编程实践：利用编程工具和软件，让学生亲自动手编写代码，体验人工智能的基本原理和应用，提高学生的实践能力和创新能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人工智能的基本概念、发展历程和日常应用，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人工智能内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人工智能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人工智能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机科学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为人工智能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人工智能的基本概念、发展历程和日常应用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人工智能的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提