早读精选3：5、寓言四则2023-2024学年七年级上册语文早读晚记教学设计.docxVIP

早读精选3：5、寓言四则2023-2024学年七年级上册语文早读晚记教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级上册语文早读晚记《寓言四则》

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入新课：通过讲述一个简短的寓言故事，引发学生对寓言的兴趣，从而导入本课《寓言四则》。

2.自主学习：让学生自主阅读教材中的四则寓言，理解寓言故事的内容和寓意。

3.合作探究：将学生分成小组，每组选择一个寓言进行深入探讨，分析寓言中的角色、情节和寓意，并准备分享给全班。

4.分享交流：各小组代表分享自己小组选择的寓言，其他学生倾听并发表自己的看法和理解。

5.总结提升：教师引导学生总结四则寓言的共同点和不同点，引导学生理解寓言的作用和价值。

6.课后作业：布置一道思考题，让学生结合自己的生活经验，编写一个自己的寓言故事，下节课分享。

三、教学资源

1.教材：《寓言四则》

2.多媒体课件：寓言故事图片、视频等

3.黑板、粉笔

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，给予积极评价。

2.寓言理解：通过课堂讨论和课后作业，评估学生对寓言的理解和应用能力。

3.课后作业：评估学生编写寓言故事的能力和创新思维。

五、教学注意事项

1.注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的口语表达能力。

3.引导学生理解寓言的寓意，培养学生的思维能力和道德观念。

4.注意调整教学节奏，确保学生有足够的时间理解和消化寓言故事。

六、教学反思

在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和教学方法的适用性。根据反思结果，及时调整教学策略，以提高后续教学的效果。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和讨论寓言故事，提升学生的语文阅读理解能力和语言表达能力，使其能够准确地解读寓言故事中的寓意和表达自己的观点。

2.思维品质：通过分析寓言故事中的角色和情节，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考、分析问题并提出合理的见解。

3.文化意识：通过学习寓言故事，使学生了解和感悟中国传统文化中的智慧和道德观念，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

4.价值观：通过解读寓言故事中的道德寓意，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和道德素养。

三、学情分析

1.学生层次：本班学生来自不同的家庭背景，学习能力、阅读兴趣和价值观等方面存在一定的差异。其中，一部分学生对语文学科有较高的兴趣，阅读基础较好，能够主动参与课堂讨论；另一部分学生可能对语文学科兴趣不足，阅读能力较弱，需要在教师的引导和帮助下才能投入到课堂学习中。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的语文阅读和写作技能，但部分学生在理解寓言故事、分析角色和情节方面存在一定的困难。此外，学生的文化素养和道德观念有待提高。

3.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能存在上课走神、做小动作等不良习惯。在课下，学生的自主学习能力和习惯也有待加强。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的以上问题，教师需要在教学中注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的学习积极性。针对不同层次的学生，设计适当难度的教学内容和活动，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使其在学习过程中能够主动探究、互相帮助。

5.教学策略：针对学生的学情，教师应采用多元化的教学手段和方法，如启发式教学、讨论式教学、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的语文能力。

6.教学关注点：在教学过程中，教师应关注学生的学习态度、学习习惯和道德观念的培养。通过创设良好的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习，从而提高他们的学习效果。同时，注重家校沟通，与家长共同关注学生的成长，引导他们树立正确的价值观。

7.教学预设：针对学生的学情，教师应合理预设教学目标和教学内容，确保教学的针对性和有效性。在教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教材《寓言四则》

-学生用书《语文》

-黑板、粉笔

-学生座位表

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-教学课件PPT

-相关寓言故事的视频材料

-在线字典或语文工具网站

-学生作业提交平台

4.教学手段：

-讲授法：教师对寓言故