第3章第3节第1课时高分子化合物及其合成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）.docxVIP

第3章第3节第1课时高分子化合物及其合成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章第3节第1课时高分子化合物及其合成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）

教材分析

标题：“第3章第3节第1课时高分子化合物及其合成（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）”

本节课的教学内容源自2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）第3章第3节，主要包括高分子化合物的概念、分类、性质以及高分子化合物的合成方法。

教学目标：

1.理解高分子化合物的概念，掌握其分类和性质。

2.了解高分子化合物的合成方法，能运用相关知识解释实际问题。

3.培养学生的实验操作能力和科学思维。

教学重点：

1.高分子化合物的概念、分类和性质。

2.高分子化合物的合成方法。

教学难点：

1.高分子化合物结构与性质之间的关系。

2.高分子化合物的合成原理及实际应用。

教学准备：

1.实验室用具：试管、烧杯、滴定管等。

2.实验试剂：聚乙烯醇、过氧化氢、苯乙烯等。

3.课件和教学素材。

教学过程：

1.导入：通过生活中的实例，如塑料、橡胶等，引导学生思考高分子化合物的概念及特点。

2.新课讲解：介绍高分子化合物的概念、分类和性质，讲解高分子化合物的合成方法。

3.实验操作：安排学生进行高分子化合物的合成实验，观察实验现象，巩固所学知识。

4.课堂讨论：引导学生结合实验现象，探讨高分子化合物结构与性质之间的关系。

5.课后作业：布置相关练习题，巩固本节课所学知识。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高学生的学习积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习高分子化合物的概念、分类、性质和合成方法，使学生掌握基本的化学知识，提高学生的科学思维能力。同时，通过实验操作和课堂讨论，培养学生的团队合作意识，提升学生的实验操作技能和问题解决能力。此外，通过联系实际生活中的高分子化合物应用，激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.高分子化合物的概念、分类和性质。

2.高分子化合物的合成方法及原理。

难点：

1.高分子化合物结构与性质之间的关系。

2.高分子化合物的合成原理及实际应用。

解决办法：

1.通过生活中的实例，引导学生理解高分子化合物的概念，通过对比分析，让学生掌握不同类型高分子化合物的特点。

2.通过实验操作，让学生直观地观察高分子化合物的合成过程，通过现象引导学生探讨结构与性质之间的关系。

3.针对合成原理及实际应用的难点，通过讲解典型实例，让学生理解高分子化合物的合成原理，并联系实际应用，提高学生的知识运用能力。

突破策略：

1.采用问题驱动的教学方式，引导学生主动思考、探究高分子化合物的结构与性质之间的关系。

2.利用多媒体教学手段，展示高分子化合物的微观结构，帮助学生形象地理解高分子化合物的特点。

3.组织小组讨论，让学生分享各自的学习心得，互相借鉴，共同提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于讲解高分子化合物的概念、分类、性质和合成方法，为学生提供系统的理论知识。

-案例研究法：通过分析生活中的高分子化合物实例，让学生理解高分子化合物的应用和重要性。

-实验法：安排学生进行高分子化合物的合成实验，培养学生的实验操作能力和科学思维。

-小组讨论法：组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队合作意识。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演科学家、工程师等角色，介绍高分子化合物的合成方法及其在实际应用中的重要性。

-实验操作：安排学生进行高分子化合物的合成实验，观察实验现象，巩固所学知识。

-小组竞赛：设置有关高分子化合物的问题，组织学生进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示高分子化合物的结构、性质和合成方法，帮助学生直观地理解知识。

-视频：播放有关高分子化合物合成的实验操作视频，为学生提供直观的实验现象。

-在线工具：利用在线工具进行互动提问和知识测试，巩固学生的学习成果。

-实验室器材：提供试管、烧杯、滴定管等实验室用具，让学生进行实验操作。

教学