第4课科学应对自然灾害（教学设计）安徽大学版六年级上册综合实践活动.docxVIP

第4课科学应对自然灾害（教学设计）安徽大学版六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第4课科学应对自然灾害》是安徽大学版六年级上册综合实践活动教材的内容。本节课的教学内容主要围绕自然灾害的认知、预防和应对展开。具体内容包括：

1.自然灾害的定义、分类和特点，如地震、洪水、台风等；

2.自然灾害发生的原因和影响，如地质构造、气候变化等；

3.科学应对自然灾害的方法和技巧，如紧急避险、自救互救等；

4.自然灾害防范意识的培养和在日常生活中如何做到科学应对。

教学过程中，教师应结合课本内容，通过案例分析、讨论交流、实地考察等多种形式，让学生深入了解自然灾害，掌握应对方法，提高防范意识。同时，注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神，使他们在遇到自然灾害时能够冷静应对，确保自身和他人的安全。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的科学素养，通过学习使学生掌握自然灾害的基本知识，提高学生对自然灾害的认识和理解；

2.培养学生的实践操作能力，通过案例分析、讨论交流、实地考察等教学活动，让学生在实践中学会如何应对自然灾害；

3.提高学生的团队协作能力，在课堂上引导学生进行分组讨论、合作完成任务，培养学生在面对自然灾害时能够团结协作，共同应对；

4.增强学生的灾害防范意识，通过学习使学生认识到自然灾害的危害，培养学生在日常生活中注意防范，提高应对自然灾害的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自然灾害的基本知识：地震、洪水、台风等自然灾害的定义、分类和特点。

（2）自然灾害发生的原因和影响：地质构造、气候变化等因素对自然灾害的影响。

（3）科学应对自然灾害的方法和技巧：紧急避险、自救互救等应对方法。

（4）灾害防范意识的培养：在日常生活中注意防范，提高应对自然灾害的能力。

2.教学难点：

（1）自然灾害的成因和预测：学生难以理解自然灾害的形成过程和预测方法。

（2）科学应对自然灾害的实践操作：学生难以掌握紧急避险、自救互救等实际操作技能。

（3）灾害防范意识的培养：学生难以将理论知识运用到日常生活中，缺乏实际操作和实践经验。

针对以上教学重点和难点，教师应采用多种教学方法，如案例分析、讨论交流、实地考察等，引导学生深入了解自然灾害，掌握应对方法。同时，注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神，提高学生在遇到自然灾害时的应对能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑等；

-教学挂图或海报；

-自然灾害相关的视频资料；

-学生分组讨论所需的桌椅；

-白板和记号笔；

-灾害防范手册或宣传册。

2.课程平台：

-校内教学管理系统；

-班级微信群或QQ群；

-网络教学平台，如学习通、雨课堂等（如有）。

3.信息化资源：

-自然灾害相关的新闻报道或纪录片；

-网络上的灾害防范知识和案例分析；

-教育部门提供的灾害防范教学资源；

-专业机构或政府部门发布的灾害预警信息。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解自然灾害的基本知识和应对方法；

-案例分析法：分析实际发生的自然灾害案例，引导学生思考和讨论；

-小组讨论法：学生分组讨论，共同完成灾害防范计划；

-实地考察法：组织学生参观自然灾害遗址或防灾减灾设施；

-角色扮演法：学生模拟自然灾害发生时的情景，进行应急演练；

-互动提问法：教师提问，学生回答，促进课堂互动和学生思考。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《科学应对自然灾害》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学应对自然灾害的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然灾害的基本概念。自然灾害是自然界中由于自然因素引起的，对人类社会和自然环境造成严重破坏的突发事件。它包括地震、洪水、台风等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学应对自然灾害在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地震和洪水这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然灾害相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地震波的传播原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时1