第二章分子结构与性质章末综合提升2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2同步导学案配套教学设计（人教版，单选）.docxVIP

第二章分子结构与性质章末综合提升2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2同步导学案配套教学设计（人教版，单选）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章分子结构与性质章末综合提升2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2同步导学案配套教学设计（人教版，单选）

课程基本信息

1.课程名称：高中化学选择性必修2同步导学案配套教学设计

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-分子结构与性质的基本概念

-分子间作用力与分子的物理性质

-分子极性与分子的化学性质

-实例分析：分子结构与性质的关系

2.教学目标：

-学生能够理解分子结构与性质的基本概念

-学生能够分析分子间作用力与分子的物理性质的关系

-学生能够判断分子极性与分子的化学性质的关系

-学生能够运用所学知识分析实例，理解分子结构与性质的关系

三、教学步骤

1.导入：通过复习上一节课的内容，引导学生回顾分子的基本概念和性质，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解：

-讲解分子结构与性质的基本概念，如分子的组成、分子的形状等。

-讲解分子间作用力与分子的物理性质的关系，如沸点、溶解度等。

-讲解分子极性与分子的化学性质的关系，如酸碱性、氧化性等。

3.实例分析：

-提供几个实例，让学生分析分子的结构与性质的关系。

-引导学生通过观察分子的结构，预测其性质。

4.练习：

-提供一些练习题，让学生巩固所学知识。

-引导学生通过练习题，加深对分子结构与性质的理解。

5.小结：对本节课的内容进行总结，强调分子结构与性质的关系。

四、作业布置

1.让学生完成同步导学案中的相关练习题。

2.让学生准备下一节课的内容，进行自主学习。

五、教学反思

在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了分子结构与性质的知识，以及是否有需要改进的地方。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察实例和练习题，培养学生运用化学知识进行科学探究的能力，使其能够通过实践发现问题、解决问题。

2.证据推理：培养学生根据分子结构和性质的关系，进行逻辑推理和证据分析的能力，使其能够从现象中提炼出规律。

3.模型建构：通过学习分子结构与性质的关系，培养学生构建模型来解释化学现象的能力，使其能够从宏观现象中抽象出微观结构。

4.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，使其能够积极主动地参与课堂讨论，勇于提出自己的观点和疑问。

5.跨学科思维：通过分子结构与性质的学习，培养学生将化学知识与其他学科相结合的能力，使其能够在解决问题时运用多学科的知识和方法。

重点难点及解决办法

1.重点：分子结构与性质的基本概念、分子间作用力与分子的物理性质的关系、分子极性与分子的化学性质的关系。

解决办法：通过讲解、实例分析和练习，反复强调和巩固这些基本概念和关系，使学生能够深刻理解并熟练掌握。

2.难点：分子间作用力与分子的物理性质的关系、分子极性与分子的化学性质的关系。

解决办法：通过具体的实例分析和练习题，让学生在实际问题中感受和理解分子间作用力和分子极性的重要性，提供有针对性的辅导和指导，帮助学生克服困难，突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-针对分子结构与性质的理论知识，采用讲授法，系统地给学生讲解基本概念和原理。

-通过案例研究和实例分析，采用问题解决法，引导学生将理论知识应用于实际问题中。

-利用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出疑问和观点，促进师生之间的互动。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演科学家，通过模拟科学实验和观察分子结构，亲身体验和理解分子性质的发现过程。

-实验操作：组织学生进行分子结构的模型制作，通过实际操作和观察，加深对分子结构与性质的理解。

-游戏设计：设计一些与分子结构与性质相关的游戏，如分子接龙、性质匹配等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式，展示分子结构与性质的基本概念和实例。

-视频：播放相关的科学实验视频，让学生直观地观察和理解分子性质的变化过程。

-在线工具：利用在线化学模拟软件，让学生进行分子结构的构建和性质的模拟实验，提高学生的实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分子结构与性质》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过分子间作用力和分子极性的情况？”举例说明：比如在日常生活中，为什么水会结冰？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。