第9讲盐2023中考科学精品课堂(化学、生物)教学设计（杭州版）.docxVIP

第9讲盐2023中考科学精品课堂(化学、生物)教学设计（杭州版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为杭州版中考科学教材中第9讲“盐”的相关内容。具体包括：1.盐的定义和分类；2.盐的化学性质和反应；3.常见盐的制备方法和性质；4.盐在生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了溶解、溶液等基本概念，对化学反应有一定的了解。本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生深入理解盐的概念、性质和制备方法，以及盐在实际生活中的应用，从而使学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生掌握盐的制备方法和性质，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.科学思维能力：通过分析盐的化学性质和反应，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.科学沟通能力：通过小组讨论和分享，培养学生的表达能力和团队合作能力。

4.科学态度与价值观：通过了解盐在生活中的应用，培养学生的科学态度和价值观，使学生认识到科学对生活的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）盐的定义和分类：理解盐的概念，掌握盐的分类方法，能够准确判断不同类型的盐。

举例：教材中提到，盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。在此基础上，引导学生了解常见盐的分类，如碳酸盐、硫酸盐、硝酸盐等。

（2）盐的化学性质和反应：掌握盐的化学性质，了解盐与其他物质的反应规律。

举例：教材中提到，盐可以与酸、碱反应生成新的盐和水。引导学生通过实验和观察，掌握这一反应规律。

（3）常见盐的制备方法和性质：了解常见盐的制备方法，掌握其性质，能够运用所学知识解释实际问题。

举例：教材中介绍，氯化钠可以通过海水晒盐的方法制备。引导学生了解这一制备过程，并能够解释为什么海水可以晒盐。

（4）盐在生活中的应用：了解盐在生活中的广泛应用，培养学生科学态度和价值观。

举例：教材中提到，盐是人体必需的矿物质，引导学生了解盐在人体健康中的作用，以及如何合理摄入盐。

2.教学难点：

（1）盐的化学性质和反应：盐与其他物质的反应规律较为复杂，学生难以理解和掌握。

教学策略：通过实验、动画演示等直观手段，帮助学生观察和理解盐的化学性质和反应规律。

（2）常见盐的制备方法和性质：制备方法和性质之间关联性不强，学生难以记忆和运用。

教学策略：通过实例分析和小组讨论，引导学生发现制备方法和性质之间的联系，提高学生的运用能力。

（3）盐在生活中的应用：盐的应用范围广泛，学生难以全面了解其在生活中的作用。

教学策略：通过多媒体展示、案例分析等方式，丰富学生对盐在生活应用方面的认识。

（4）科学思维能力的培养：学生在分析问题时，往往缺乏逻辑性和条理性。

教学策略：教师引导学生运用科学的思维方法，如分类、比较、归纳等，培养学生的科学思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含盐的定义、分类、化学性质、制备方法和性质、以及在生活中的应用等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，盐的化学反应动画演示、不同类型的盐的图片和图表、盐在生活中的应用案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括烧杯、试管、滴定管、pH试纸、盐类物质等。例如，可以准备一个实验来展示盐的溶解过程，或者一个实验来观察盐与酸或碱的反应。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保学生有足够的空间进行实验操作和小组讨论。

5.学习任务单：准备学习任务单，引导学生通过实验、观察、讨论等方式进行学习。任务单应包含实验步骤、观察要点、问题讨论等。

6.互动工具：准备一些互动工具，如白板、投影仪、音响设备等，以便教师在课堂上进行讲解和演示。

7.网络资源：如果需要，准备一些网络资源，如在线实验模拟、科学知识讲解视频等，以便学生进行自主学习和拓展学习。

8.评价工具：准备一些评价工具，如测试题、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生预习盐的定义、分类等基本知识。

-设计预习问题：提出问题，如“盐是如何形成的？”、“盐有哪些分类？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读相关资料，初步了解盐的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将