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第23课环保主题绘画比赛教学设计2023—2024学年人教版七年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第23课环保主题绘画比赛教学设计》针对2023—2024学年人教版七年级上册综合实践活动，紧密结合课本中关于环保教育与美术创作的教学内容。本课程设计旨在让学生通过绘画比赛这一实践活动，深化对环保理念的理解，培养审美情感与创新能力。课程内容与课本知识点紧密联系，如环保知识、色彩运用、构图技巧等，引导学生将理论知识运用到实践中，创作出具有环保主题的美术作品，提高学生对环境保护的认识和参与意识，符合综合实践活动课程的教学实际需求。

二、核心素养目标分析

本课程以环保主题绘画比赛为载体，深入贯彻新教程要求，聚焦学生核心素养的培养。通过参与活动，学生将提升以下几方面的能力：首先，强化学生的社会责任感和环保意识，使其在作品中体现出对生态保护的关注与思考，这与课本中倡导的绿色发展理念紧密相连。其次，课程旨在培养学生的艺术表现力和创新思维，通过运用所学色彩、构图等美术知识，创作出具有个性化和创造力的作品，与课本中关于美术表现技巧的教学要求相呼应。再次，加强学生的团队协作和沟通交流能力，在绘画比赛中，学生需要相互协作、讨论，提高解决问题的能力，与综合实践活动课程中强调的合作学习目标相契合。通过以上核心素养的培养，使学生形成对环保的深刻认识，提升综合素质，实现知识与实践的有机结合。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）环保理念的融入：本节课的核心是让学生在绘画作品中融入环保主题，通过美术创作的形式表达对环境保护的认识和理解。教师在教学过程中需强调课本中所学的环保知识，如污染来源、节能减排、可持续发展等，确保学生能在作品中体现出这些核心内容。

（2）美术技巧的应用：课程重点要求学生运用所学的色彩、构图、表现手法等美术技巧进行绘画创作。教师应针对性地讲解和示范这些技巧在实际绘画中的应用，以便学生能够熟练掌握并在作品中灵活运用。

举例：在绘画比赛中，学生可以通过以下方式体现重点知识：

-使用绿色、蓝色等自然色彩来表达环保主题；

-采用对称、对比等构图手法，使画面更具视觉冲击力；

-通过描绘细节，如树木、河流、动物等，展现对生态环境的关注。

2.教学难点

（1）创意思维的激发：学生在绘画创作过程中，往往容易受到定式思维的限制，难以发挥创意。教师需采取有效方法，如头脑风暴、案例分享等，帮助学生拓宽思路，激发创新意识。

举例：教师可以引导学生从不同角度思考环保主题，如：

-以未来的视角描绘理想中的生态环境；

-以身边的故事为灵感，表达对环保的感悟；

-尝试运用夸张、拟人等手法，使作品更具表现力。

（2）绘画技能的掌握：对于七年级学生来说，部分绘画技能可能尚未熟练掌握，如色彩搭配、画面布局等。教师应针对这些难点进行详细讲解和示范，帮助学生突破技能障碍。

举例：在讲解色彩搭配时，教师可以结合课本知识，介绍以下技巧：

-使用对比色使画面更具活力；

-运用类似色使画面和谐统一；

-根据主题选择合适的色彩，表达情感氛围。

四、教学资源

1.硬件资源：

-画纸、画笔、颜料等绘画材料；

-投影仪、白板等展示设备；

-环保主题相关的实物模型或样本。

2.软件资源：

-课本中环保知识相关章节；

-美术技法指导书籍或教材；

-环保主题绘画作品集。

3.课程平台：

-课堂讨论与展示平台；

-学校图书馆或资料室；

-校内展览场地。

4.信息化资源：

-电子教案和多媒体教学课件；

-环保主题的视频资料；

-美术作品展示与评价的在线平台。

5.教学手段：

-讲授与示范相结合的教学方法；

-小组合作与讨论的学习方式；

-互评与教师评价相结合的评价体系。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环保主题绘画创作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有关注过环境保护？”比如，我们如何减少塑料使用，保护自然生态。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环保主题绘画的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环保主题绘画的基本概念。环保主题绘画是通过艺术形式表达对环境保护的关注和思考。它是连接美术创作与环保教育的重要桥梁，有助于提升我们的环保意识和创新能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的环保主题绘画作品。这些作品展示了如何运用美术技巧表达环保理念，以及它们如何引起人们对环境问题的关注。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环保理念的融入和美术技巧的应用这两个重点。对于难点部分，我会通过作品