人教A版高中数学必修第一册第三章3-2-2第2课时奇偶性的应用课件.pptVIP

第2课时奇偶性的应用第三章函数的概念与性质3.2函数的基本性质3.2.2奇偶性[学习目标]1．掌握用奇偶性求解析式的方法．(数学运算)2．理解奇偶性对单调性的影响并能用此比较大小、求最值和解不等式．(逻辑推理、数学运算)[讨论交流]预习教材P86－P87的T11，T12，思考以下问题：问题1．如何利用函数的奇偶性求解析式？问题2．奇(偶)函数在对称区间上的单调性存在怎样的关系？整体感知[自我感知]经过认真的预习，结合对本节课的理解和认识，请画出本节课的知识逻辑体系．探究1根据函数的奇偶性求函数的解析式[典例讲评]1．若函数f(x)是定义在R上的奇函数，当x＞0时，f(x)＝x2－2x－1，求函数f(x)的解析式．探究建构[母题探究]将本例中的“奇函数”改为“偶函数”，当x≥0时，f(x)＝x2－2x－1，求当x＜0时，函数f(x)的解析式．[解]当x＜0时，－x＞0，f(－x)＝(－x)2－2(－x)－1＝x2＋2x－1，因为函数f(x)是偶函数，所以f(x)＝f(－x)，所以f(x)＝x2＋2x－1，即x＜0时，f(x)＝x2＋2x－1．反思领悟利用函数奇偶性求解析式的方法(1)“求谁设谁”，即在哪个区间上求解析式，x就应在哪个区间上设．(2)利用已知区间的解析式进行代入．(3)利用f