初中政治学习方法.pdfVIP

浅谈初中政治学习方法政治课主要特点在于以学生逐步扩展的社会生活为背景，特别注重把

抽象的知识具体化，枯燥的知识生活化，乏味的知识兴趣化，它不仅仅要传授知识，更重要

的是进行情感、思想和精神的培育与塑造。这些内容不是单靠老师的讲能完成的，它需要教

师创设一切有利因素与学生产生强烈的共鸣，从而完成思想上的升华。

初中政治课的学习，和其他学科一样，有其自身的特点、学习方法和技巧。从本人从教

经验来总结，学好初中政治，需注意以下几点。

一、研读教材

研读教材，需要三个步骤：

（一）课前预习。

课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高

学习效率。

（二）课时听讲。

在老师授课时，学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，

并做好课堂笔记。教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，

对学生的帮助很大的。

（三）课后复习。

课后的复习，一定要及时。做到“堂堂清日日清周周清”。因为，知识是连贯的，这一节

不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习一定要及时，才可以加深理解,提高学习效

果。

（四）学会做题。

做题，就是运用所学的知识解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高

了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。

二、掌握规律

任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。如果掌握了该门学科的编写

规律，也就能悟出其学习规律。初中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲解，

然后提出要求这三大部分。当教师引导学生把握了教材的编排结构与规律后，学生就能从整

体上把握教材的结构与规律，而不至于只知道一节课的内容，却不知道这节课在整个教材中

的“地位”，从根本上解决学生不会学习的问题。

三、抓住内涵

学习政治课，首先要让学生明白，学政治重在学习观点，树立起正确学习政治的意识后，

就会有意识地思考，当前这堂课学到的观点是什么？而对于每一个观点，不能光了解观点的

表面，还要理解其内涵。挖掘内涵，往往要经过三个步骤：

（一）是什么

“是什么”，就是所讲的主题是什么，即先介绍主题，提出观点。

（二）为什么

“为什么”，就是阐述这个观点的意义。政治课程的编写者，往往通过“正反论证”、“对

比论证”来表达观点。

（三）怎么样

“怎么样”，就是对学生提出要求。

教师在教学过程中，不仅要引导学生学习政治课所要阐述的观点，还要学习好观点和

观点之间的关联，建立正确的思维程序，更加深入地把握知识内涵。

四、学会变通

初中学生在学生过程中，往往存在一个通病，就是不会变通，有些学生认为，教材好学，

题目难做，所以，学生在学习政治课的同时，一定要学会变通。

老师在出卷时，不可能将课本上的内容照搬到考试卷中，所以，学生一定要学会变通。

学生学会了变通，才说明学生通过学习，具备了对教材的深刻理解能力，并能够做到灵活运

用。

教师在课程讲授课过程中，要引导学生学会变通。首先要求学生做到思路清晰。在思路

清晰的前提下，回忆老师在授课时是如何分析问题的，回忆一下老师是什么角度来思考的，

予以借鉴，才能加深答案的深刻性，并保证答案的全面性。教师在平时的授课过程中，也要

引导学生掌握正确的思维方法，即分析的思路和思考的角度，提高学生的思维能力，切实提

高学生解决问题的水平。

五、观察思考

集思广益，是“借力使力不费力”的良好学习方法，老师引导学生在平时的学习中，要

做个有心人，多观察同学的做法，仔细倾听老师的说法，善于琢磨，善于观察思考，总结政

治学习的方法，掌握审题答题的技巧，把握政治学习材料的分类，并明确各类材料的立意中

心，做到有的放矢，思路明晰，提高运用知识的能力。

此外，不得不提的是，由于政治课程在中考中所占的分数比较少，所以在初中教学阶段

教学过程中，往往不被重视学生所重视，甚至在有的学生心目中，思想政治课是一门副科，

从思想上轻视，认为初中思想政治可学可不学，影响了学生的学习积极性和学习效率。因此，

作为教师要向学生说明，政治课程的学习是连贯性的，高中政治是学生的一门必修课，如果，

在初中政治学习中不打好坚实基础，务必影响高中政治课程的继续深入学习，所以，教师在

教授初中政治课程过程中，要引导学生树立正确的思想观念。

在正确的思想观念指导下，端正了学习态度，促使初中学生在政治学