第12课《与朱元思书》习题教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第12课《与朱元思书》习题教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第12课《与朱元思书》习题教学

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.复习《与朱元思书》的作者、背景和文章大意，引导学生回忆上节课所学内容。

2.提问方式引导学生思考文章的主题和情感。

【课堂习题讲解】（25分钟）

1.分析文章结构，讲解文章的起承转合。

2.对文章中的重点词汇、句子进行解析，如“青青子衿，悠悠我心”等。

3.讲解课后习题，指导学生正确解题方法和技巧。

【课堂练习】（10分钟）

1.学生自主完成课后习题，巩固所学知识。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

【拓展延伸】（5分钟）

1.讨论文章中的友谊主题，联系现实生活，引导学生珍惜友谊。

2.介绍类似的文学作品，激发学生的阅读兴趣。

【总结】（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点知识。

2.鼓励学生在课后继续阅读类似的文学作品，提高语文素养。

【作业布置】

1.完成课后习题剩余部分。

2.撰写一篇关于友谊的短文，不少于300字。

【课后反思】

教师根据本节课的教学效果，及时调整教学方法，为下一节课做好准备。

核心素养目标

1.提升学生对文言文的理解与鉴赏能力，通过分析《与朱元思书》的文学特色，掌握文章的起承转合及修辞手法，培养文学素养。

2.培养学生的思辨能力，引导学生深入探讨文章中的友谊主题，联系现实生活，提高批判性思维和问题解决能力。

3.增强学生的文化自信，通过学习古代文学作品，了解中华民族优秀传统文化，激发学生的民族自豪感。

4.提高学生的表达与交流能力，通过课堂讨论、课后写作等方式，锻炼学生的口头和书面表达能力，促进人际沟通与协作。

重点难点及解决办法

重点：

1.文言文词汇和句式的理解。

2.文章结构分析及修辞手法的识别。

3.友谊主题的深入理解和探讨。

难点：

1.对古汉语词汇的准确把握。

2.分析文章起承转合的逻辑关系。

3.结合实际生活体验，表达对友谊的理解。

解决办法及突破策略：

1.通过课前预习、课堂讲解和课后复习，强化对文言文词汇和句式的记忆和理解。

-课前预习：布置学生预习课文，查阅生词，了解句式特点。

-课堂讲解：结合课文实例，详细解释重点词汇和句式，进行实际运用练习。

-课后复习：通过习题和翻译练习巩固所学。

2.利用图表、思维导图等辅助工具，帮助学生直观理解文章结构，识别修辞手法。

-设计图表：展示文章结构，标注起承转合的关键点。

-思维导图：引导学生绘制思维导图，梳理文章脉络，识别修辞手法。

3.创设情境，引导学生进行角色扮演或小组讨论，加深对友谊主题的理解。

-情境创设：设计相关情境，让学生代入角色，体验文中情感。

-小组讨论：组织学生小组讨论，分享个人观点，促进思想碰撞，加深理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师运用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，为学生讲解《与朱元思书》的重点词汇、句式和文章结构。通过提问、设疑等方式，激发学生的兴趣和思考。

（2）讨论法：针对文章的友谊主题，组织学生进行小组讨论，引导学生结合自身生活体验，深入探讨友谊的意义和价值。

（3）案例研究：选择与友谊相关的古代文学作品，如《管鲍之交》、《刎颈之交》等，进行案例研究，分析作品中的友谊主题，拓展学生的知识视野。

（4）项目导向学习：以“友谊的力量”为主题，设计一个项目，让学生通过查阅资料、访谈、问卷调查等方式，收集有关友谊的故事和案例，最后进行展示和分享。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分别扮演文章中的角色，再现课文情景，体验友谊的珍贵。

（2）实验：设计一个关于友谊的实验，如“信任背摔”，让学生在实践中感受友谊的力量。

（3）游戏：开展“成语接龙”等与友谊相关的游戏，活跃课堂气氛，提高学生的参与度。

（4）写作练习：布置一篇关于友谊的作文，让学生运用所学知识，表达对友谊的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文章结构、重点词汇、句式和友谊主题等内容，帮助学生直观地理解课文。

（2）视频：播放与友谊相关的影视作品片段，让学生更直观地感受友谊的力量。

（3）在线工具：利用网络资源，如古诗文网、百度百科等，为学生提供丰富的学习资料，拓展知识面。

（4）实物展示：展示与文章相关的实物，如古代书籍、字画等，增强学生的文化体验。

（5）板书：运用板书，突出重点、难点，展示文章结构，帮助学生梳理知识点。

教学流程