浙江省重点名校2024年中考物理模拟试题含解析.doc

浙江省重点名校2024年中考物理模拟试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共10小题，共30分）

1．如图所示的光学实验研究出的物理规律不能解释所对应的光学现象的是

A．手影 B．透镜成像

C．水中筷子变“弯” D．彩虹

2．如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体，不计绳重及摩擦．若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是

A．甲更省力，甲机械效率大

B．乙更省力，机械效率一样大

C．乙更省力，乙机械效率大

D．甲更省力，机械效率一样大

3．一个定值电阻和一只小灯泡，流过它们的电流与其两端电压的关系如图甲，把它们并联在电路中，如图乙。闭合开关，这时电流表示数，则电源电压和小灯泡的电功率分别是：

A．2

B．

C．

D．

4．关于如图所示的四种情境，下列说法错误的是

A．甲图中足球运动员踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态

B．乙图中跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性

C．丙图中撑杆跳高运动员向上弹起时，竿对人弹力的大小等于人对竿拉力的大小

D．丁图中运动员在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他受到的重力是一对平衡力

5．图是手机无线充电原理图，在充电板座和手机内各有一个线圈，当充电板座接通电源给板座内的线圈加上交流电，这时将手机放在充电板座上，手机内的线圈就会产生电流给手机电池充电。图中的设备与之原理相同的

A．电磁铁 B．电动机

C．?扬声器 D．麦克风

6．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是

A．A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小

B．B中负电荷通过金属棒流向A，B金属箔的张角增大

C．A中正电荷通过金属棒流向B，同时B中负电荷通过金属棒流向A

D．金属棒中瞬间电流的方向从B流向A，B金属箔的张角增大

7．在没有其他任何光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她

A．全身呈绿色

B．上衣呈绿色，裙子呈紫色

C．上衣呈绿色，裙子不变色

D．上衣呈绿色，裙子呈黑色

8．我国民间有句谚语：“水缸出汗蛤蟆叫，大雨不久就来到”．其中，“水缸出汗”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠．小水珠是由

A．水缸中的水蒸气液化形成的 B．空气中的水蒸气凝华形成的

C．水缸中的水汽化形成的 D．空气中的水蒸气液化形成的

9．关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是

A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性

B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性

C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性

D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性

10．在某停车场，一条直线上的甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机身体向前倾斜，乙车司机感觉背部受到挤压，下列分析判断可能正确的是

A．乙车在甲车前面静止不动，甲车向前运动，甲车头撞击乙车尾

B．甲车在乙车前面静止不动，乙车向前运动，乙车头撞击甲车尾

C．乙车在甲车后面静止不动，甲车向后倒车运动，甲车尾撞击乙车尾

D．甲车在乙车后面静止不动，乙车向后倒车运动，乙车尾撞击甲车尾

二、多选题（本大题共3小题，共12分）

11．能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法正确的是（）

A．太阳能、风能、水能、核能都是可以充分利用的可再生能源

B．光导纤维是利用电磁波从而实现远距离、大容量传输信息的

C．到目前为止，人类获得核能的途径只有核裂变和核聚变两种

D．利用超导材料制成的输电导线，可以实现远距离大功率输电

12．图所示的电路中，R1位定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压为3V且保持不变，闭合开关S后，滑片P从b端移动到a端的过程中，电压表示数U与电流表示数I的关系图像如图所示，下列判断正确的是（）

A．R1的电阻为5Ω

B．滑动变阻器的最大电阻为10Ω

C．电路消耗的最大功率为1.8W

D．电路消耗的最小功率为1W

13．如图所示，下列设备没有利用连通器原理的是

A．盆景自动给水装置

B．三峡船闸

C．乳牛自动喂水装置

D．活塞式抽水机

三、填空题（本大题共5小题，共10分）

14．在学习了机械能的转化和守恒之后，教师让学生考察日常生活中有关的能量转化现象，并从中发现问题．小华说：前几天我买了一