小班音乐我会变PPT.pptx

;;01;;02;;03;让幼儿尝试用身体创造性地表现各种水果的造型。对于小班幼儿，他们认识是具体的、直观的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的便是造型，幼儿对此也有了一定的经验认识。;04;;05;直观法：是因为这个年龄段的幼儿思维具有

明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象

性思维，所以在幼儿园音乐教育中贯彻直观

性原则非常重要。

演示法：是因为能引导幼儿有目地的、

仔细的观察教师的动作，启发幼儿积极思维，

将看到的具体形象和肢体动作联系在一起，

是解决活动重点和难点的有效方法。

;观察法是幼儿通过视、听觉器官积极参与

活动，幼儿通过观察卡片了解水果娃娃的

不同造型。

相互学习法是幼儿在结合了水果娃娃不同

造型的基础上，扮演自己喜欢的水果造型

的动作或相互学习表演不同形态的水果造

型的动作。

;06;1、观察水果娃娃的不同造型。

2、尝试用身体创造性地表现各种水果造型。

3、玩音乐游戏《我会变》。

4颁奖活动。由幼儿推选出最具有创意的水果造型，并为其幼儿进行颁奖，奖励五角星小贴贴。

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