附件1.南方医科大学2017-2018学年本科教学质量报告.pdfVIP

南方医科大学

本科教学质量报告

2017-2018学年

2018年12月

南方医科大学

本科教学质量报告

2017-2018学年

2018年12月

摘要

2018年，南方医科大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育

工作会议精神，切实落实立德树人根本任务，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，

不断巩固人才培养中心地位，强化教学内涵建设，完善质量保障体系，持续提高

人才培养质量。

一、基本情况

现有校本部（广州）、顺德校区（佛山）2个校区，占地面积219.44万平方

米。面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生，开设35个本科

专业，其中2018年新设专业4个。现有全日制本科生13380名，占全日制在校

生66.53%。拥有医学、理学、工学、文学、管理学、法学、经济学7大学科门

类，形成了理工医结合、中西医结合，以医为主，多学科协调发展、融合促进的

格局。

二、师资与教学条件

专任教师2064名，生师比为13.27:1。主讲本科课程的教授占教授总数的比

例为81.82%，教授讲授本科课程占总课程数的比例为44.32%。生均教学及行政

用房18.14平方米，生均纸质图书83.88册，电子图书总数120.8万册，电子期

刊、图书等数据库73个。2017年本科专项教学经费5647.36万元，本科教学总

体经费投入保持稳定增长。

三、教学建设与改革

现有7个国家特色专业、11个广东省特色专业、3个广东省重点专业、6个

广东省名牌专业，先后承担2个国家专业综合改革试点项目、4项国家级卓越人

才培养计划项目、4项省级专业综合改革试点项目、4项省级卓越人才培养计划

项目。深入推进了“基础-临床全面融通”的医学课程整合教学综合改革，持续深化

八年制临床医学、卓越医师创新班、名老中医传承班、卓越工程师实验班、应急

型预防医学创新班等拔尖创新人才培养模式改革。在临床医学、预防医学、生物

医学工程、中医药、康复医学、生物技术、护理学等领域积极推动校、政、行、

企协同育人，提升了人才培养与区域经济社会需求的契合度。

建成20门国家级品牌课程，80门广东省品牌课程。近3年，27部教材入选

省级以上规划教材，3部教材被评为广东省精品教材。

建成2个国家级实验教学示范中心，1个国家临床教学培训示范中心，2个

国家级虚拟仿真实验教学中心，20个广东省实验教学示范中心（含省级虚拟仿

真实验教学中心）。

四、质量保障体系

i

学校根据办学定位和本科人才培养目标，建立了专业标准、课程标准、教学

过程标准、教学管理标准、师资建设标准五大类质量标准体系，并依托自主开发

的教务管理系统和教学支持系统，将质量标准体系固化到人才培养全过程。

不断完善质量保障体系的组织建设、制度建设和队伍建设，加强日常监控，

规范教学行为；进一步强化了校、院两级教指委的指导和监督职能，教学质量保

障体系运行良好。

扎实推进教学评估和专业认证工作。先后完成了教育部护理学、中医学专业

认证试点工作。2015年，作为唯一一所由外国专家担任认证专家组组长的认证

院校，接受了教育部临床医学专业认证。2017年顺利通过教育部评估中心组织

的本科教学工作审核评估。2018年制订了专业认证工作推进计划，药学、口腔医

学、中药学、生物医学工程专业认证将于2020年前完成。

五、学生学习效果

先后培养了9万多名毕业生，2007年以来，3名本科毕业生被评为两院院

士，现任在职教师3人获得提名参选两院院士评选。2018年应届本科生毕业率

为98.42%，学位授予率99.35%，大学英语四级、六级考试通过率分别是96.27%

和68.36%。根据2018年公布的最新数据，国家执业医师资格考试成绩，预防医

学