6.1化学能与热能说课教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

6.1化学能与热能说课教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第二册化学的6.1节“化学能与热能”。教学内容围绕化学反应中的能量变化，特别是化学能与热能之间的转换。具体包括：化学反应中的能量守恒、放热反应与吸热反应、反应热的计算等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已初步学习了能量的基本概念和能量守恒定律。在此基础上，本节课将引导学生深入了解化学反应中的能量变化，特别是化学能如何转化为热能。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，进一步理解化学反应的本质，掌握反应热的计算方法，并为后续学习热化学、能量变化等打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕化学学科核心素养的培育，结合人教版（2019）必修第二册化学6.1节“化学能与热能”的内容，旨在提升学生的以下能力：

1.科学探究能力：通过引导学生探讨化学反应中的能量变化，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释现象、得出结论等科学探究能力。

2.实践与应用能力：使学生掌握化学能与热能的转化关系，学会运用所学知识解决实际问题，如计算反应热等，提高学生的实践与应用能力。

3.思维能力：通过分析化学反应中的能量守恒和能量转化，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新能力。

4.素养教育：强化学生的环保意识，使其认识到化学反应中能量变化对社会、环境的影响，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。

5.合作与交流能力：在小组讨论和实验操作过程中，培养学生与他人合作、沟通、交流的能力，提高团队协作水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学反应中能量守恒的理解。

2.放热反应与吸热反应的判别。

3.反应热的计算方法。

难点：

1.能量守恒在化学反应中的具体应用。

2.实际反应中放热与吸热现象的复杂性。

3.反应热计算公式的运用及误差分析。

解决办法与突破策略：

1.通过动画演示、实验观察等方法，直观展示化学反应中的能量变化，加深学生对能量守恒的理解。

2.设计对比实验，让学生通过实际操作，区分放热反应与吸热反应，并结合案例分析，掌握判别方法。

3.引导学生运用所学知识，结合实际反应进行反应热计算，提供步骤明确的计算模板，并通过练习、讨论等方式，提高学生解决实际问题的能力。

4.对反应热计算中的常见误差进行归类分析，提供纠正策略，帮助学生突破难点。

5.设置课后习题和拓展任务，巩固重点知识，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对化学反应中的能量守恒、放热反应与吸热反应等基本概念，采用讲授法进行系统地讲解，使学生在短时间内掌握基础理论知识。

2.讨论法：针对化学反应中的能量变化、反应热计算等难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.实验法：结合课本内容，设计化学反应实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对化学反应中能量变化的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示化学反应动画、实验操作视频等，直观呈现化学反应过程，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如ChemSketch、MSDS等，进行分子结构展示、反应热计算模拟等，增强学生对化学知识的理解和应用能力。

3.网络资源：充分利用网络资源，如在线教育平台、学术论坛等，为学生提供丰富的学习资料和拓展阅读，提高学生的自主学习能力。

具体实施：

1.课堂导入：通过多媒体设备展示化学反应案例，引发学生对化学反应中能量变化的思考，激发学习兴趣。

2.知识讲解：采用讲授法，结合课本内容，详细讲解化学反应中的能量守恒、放热反应与吸热反应等基本概念。

3.实验教学：组织学生进行分组实验，让学生在实验过程中观察、思考、讨论，加深对能量变化的认知。

4.课堂讨论：针对反应热计算等难点问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。

5.案例分析：利用多媒体设备展示典型化学反应案例，让学生分析、讨论，提高学生解决实际问题的能力。

6.课后作业：布置具有挑战性的课后习题和拓展任务，引导学生运用所学知识，巩固重点难点。

7.教学评价：采用多元化评价方式，如实验报告、课堂表现、课后作业等，全面评估学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学能与热能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学能与热能是什么吗？它们在我们的生活中有什么关系？”

展示一些关于化学反应中能量变化的图片或视频片段，让学生初步感受化学能与热能的转化。

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