4.1.2原电池第二课时说课教学设计2023-2024学年高二上学期人教版（2019）选择性必修1.docx

4.1.2原电池第二课时说课教学设计2023-2024学年高二上学期人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1.2原电池第二课时说课教学设计2023-2024学年高二上学期人教版（2019）选择性必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）选择性必修1中的4.1.2原电池第二课时。教学内容主要包括原电池的工作原理、构成条件以及原电池的应用实例。在此基础上，本节课将深入探讨原电池的电动势和内阻的概念，以及它们对原电池性能的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过简单的电路原理和化学电池的基本知识。在此基础上，本节课将帮助学生将已知的电路知识与化学原理相结合，理解原电池的工作过程，并学会分析原电池在实际应用中的优缺点。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解化学能转化为电能的过程，为后续学习电解池和电化学腐蚀等知识打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过学习原电池的工作原理和构成条件，提高学生运用化学知识解释实际现象的能力，增强其科学探究素养。其次，通过分析原电池电动势和内阻的影响，培养学生运用数学方法解决化学问题的能力，提升数学建模素养。再次，通过对原电池应用实例的探讨，激发学生的创新意识，提高其工程设计素养。最后，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，提升其社会责任感和沟通表达能力。通过本节课的学习，使学生能够将化学知识与实际应用相结合，全面发展学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：原电池的工作原理、电动势和内阻的概念及其影响、原电池的应用实例。

难点：原电池电动势和内阻的计算，以及如何将理论知识与实际应用相结合。

解决办法及突破策略：

1.通过动画、实物模型等教学资源，形象展示原电池工作原理，帮助学生直观理解并记忆。

2.采用问题驱动的教学方法，引导学生探讨电动势和内阻对原电池性能的影响，培养学生分析和解决问题的能力。

3.创设实际情境，让学生分组讨论原电池在生活中的应用实例，增强学生对知识的应用能力。

4.针对难点，设计梯度性练习题，让学生在解答过程中逐步掌握电动势和内阻的计算方法。

5.组织课堂小结，邀请学生分享学习心得，教师针对学生的疑问进行解答，巩固重点，突破难点。

教学资源

1.软件资源：多媒体教学软件、PPT课件、动画演示软件。

2.硬件资源：原电池实物模型、实验器材、多媒体设备。

3.课程平台：学校网络教学平台、课堂互动教学系统。

4.信息化资源：数字化教材、在线试题库、教学视频。

5.教学手段：讲授法、讨论法、实验法、问题驱动法、小组合作学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解原电池的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习原电池工作原理和性能分析做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习原电池相关内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学电池内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解原电池的工作原理、电动势和内阻的概念，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕原电池的构成条件和应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对原电池知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与原电池相关的拓展知识，如新型电池的研究进展，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合原电池内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的原电池内容，强调重点和难点。