2.2.1函数概念教学设计-2024-2025学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册.docxVIP

2.2.1函数概念教学设计-2024-2025学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

《2.2.1函数概念教学设计》是北师大版（2019）必修第一册数学课程中的一部分，旨在让高一学生初步理解函数的概念，掌握函数的定义及其基本性质。本节内容紧承前一章的变量关系，通过具体实例引入函数概念，强调函数是一种特殊的关系，并突出其“一对一”或“多对一”的特性。课程设计围绕实际案例，如气温变化、物体运动等，引导学生探索函数的本质，理解函数的三要素，即定义域、值域和对应法则，同时通过图像和实例分析，让学生体会函数的单调性、奇偶性等基本性质，为后续深入学习函数理论和应用打下坚实基础。

核心素养目标

本课程设计以培养数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养为目标。通过函数概念的学习，学生将能抽象出具体问题中的函数关系，培养数学抽象能力；运用逻辑推理分析函数性质，如单调性、奇偶性等，提升逻辑思维能力；结合实际案例，构建数学模型，增强数学建模素养。此外，通过自主探究、合作交流，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，使学生在掌握函数知识的同时，提升数学学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：函数定义的理解，函数三要素的识别，函数基本性质的应用。

难点：函数抽象概念的建立，对应法则的理解，函数图像与性质的关系。

解决办法及突破策略：

1.通过生活实例引入函数概念，如实际气温变化数据，帮助学生形象理解函数的抽象定义。

2.利用图像和表格，直观展示函数的对应法则，加深学生对函数“一对一”或“多对一”关系的理解。

3.设计小组讨论活动，让学生合作探究不同类型函数的性质，如一次函数、二次函数，以加深对单调性、奇偶性等性质的认识。

4.提供丰富的练习题，包括识别定义域、值域和对应法则的题目，以及绘制函数图像的练习，帮助学生巩固知识点。

5.对于理解上的难点，教师通过举例、反例和变式，引导学生发现规律，总结性质，从而实现难点的突破。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教具（如函数图像卡片）、学生用计算器。

2.软件资源：教学管理平台、数学软件（如GeoGebra）、PPT课件、函数图像绘制软件。

3.课程平台：学校课程管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、在线习题库、虚拟实验室。

5.教学手段：讲授、小组讨论、互动提问、案例教学、多媒体演示、实时反馈系统。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解函数概念的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习函数内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习函数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的变量关系，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为函数新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解函数定义及其三要素，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕函数的性质和应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对函数知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对函数知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与函数相关的拓展知识，如函数在其他学科中的应用。拓宽学生的知识视野，引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合函数内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习函数的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的函数内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的函数内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

1.函数的定义：

-函数是两个变量之间的一种特殊关系，其中一个变量（自变量）