7.3.1乙醇教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版（2019）化学必修第二册.docxVIP

7.3.1乙醇教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版（2019）化学必修第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

《7.3.1乙醇教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版（2019）化学必修第二册》以人教版化学必修第二册第七章第三节的内容为依托，紧密围绕乙醇的结构、性质、制备和应用展开。本节内容旨在帮助学生建立有机物的基本概念，理解有机化学反应的特点，掌握有机物结构与性质的关系。通过本节课的学习，学生将深入探究乙醇的分子结构、物理性质、化学性质，以及其在工业、生活中的重要应用，使学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力，为后续有机化学学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课围绕乙醇的教学，旨在培养学生的化学学科核心素养。通过学习，学生将能够发展以下能力：运用化学知识解释乙醇的结构与性质，提高宏观辨识与微观探析能力；通过乙醇制备反应的学习，深化对化学反应原理的理解，培养变化观念与平衡思想；结合乙醇的应用实例，增强社会责任感，认识化学与生活的密切联系；通过实验探究，锻炼实验操作技能，提高实践能力与创新意识。通过本节课的学习，学生将全面提升化学学科核心素养，为未来的科学研究和生活实践打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：乙醇的结构、性质、制备方法及应用。

难点：乙醇结构与性质关系的理解，乙醇制备反应机理的掌握。

解决办法及突破策略：

1.利用模型和多媒体教具展示乙醇分子结构，帮助学生直观理解其结构与性质的关系。

2.通过实验演示和分组实验，让学生亲身体验乙醇的制备过程，加深对反应机理的理解。

3.设计问题串，引导学生思考乙醇性质与化学反应之间的联系，培养其逻辑思维和分析能力。

4.结合生活实例，讲解乙醇的应用，使理论联系实际，提高学生的兴趣和积极性。

5.组织小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，促进知识的内化和难点的突破。

6.提供课后拓展学习资料，供学有余力的学生深入研究，巩固和深化对知识点的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好人教版化学必修第二册教材，以便在课堂上随时翻阅第七章第三节的相关内容。

2.辅助材料：

-准备乙醇分子的3D结构模型图，帮助学生直观理解其空间构型。

-收集和整理乙醇在不同条件下的化学反应方程式，以图表形式展示，便于学生对比学习。

-搜集与乙醇相关的实际应用场景图片和视频，如消毒液制作、燃料乙醇的生产等，以增强学生对乙醇用途的认识。

-准备乙醇的物理性质和化学性质的数据表格，供学生参考。

-设计并打印学习指南和思考题，引导学生自主学习。

3.实验器材：

-乙醇样品、蒸馏装置、温度计、酒精灯、烧杯、试管、滴定管等实验基础器材。

-安全防护用品，如护目镜、手套、实验服等，确保实验过程中学生的人身安全。

-提前检查实验器材的完整性和功能性，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：

-将教室分为理论学习区、实验操作区和小组讨论区，以便于不同教学活动的进行。

-在理论学习区，设置多媒体教学设备，包括投影仪和电脑，以便展示多媒体教学资源。

-实验操作区应靠近水源和通风设备，并配备实验桌和必要的实验器材。

-小组讨论区配置可供学生围坐的桌椅，鼓励学生进行互动交流。

-教室墙壁上张贴相关的化学知识海报，为学生提供额外的视觉学习资源。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《7.3.1乙醇》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意到了酒精饮料中的特殊成分？”这个成分就是我们今天要学习的乙醇。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乙醇的性质和奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乙醇的基本概念。乙醇是一种有机化合物，具有特殊的分子结构和多样的化学性质。它在工业、医药、燃料等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以消毒酒精为例，了解乙醇如何在实际中发挥消毒作用，以及它如何帮助我们解决生活中的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乙醇的结构和性质这两个重点。对于难点部分，如乙醇的制备反应机理，我会通过实验演示和对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乙醇相关的实际问题，如乙醇的制备方法、应用场景等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如乙醇的蒸馏。这个操作将演示乙醇的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“乙醇在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他