统编版语文二年级上册课外阅读与写作- 看图写话 6.小熊荡秋千 课件(共19张PPT).pptxVIP

小熊荡秋千看图写话

上面一共有几幅图片？图片上都有哪些人物？它们在干什么？谁能用几句话来简单的说一说图中的故事？

按顺序说说每幅图的图意。1到4排列小松鼠在荡秋千，小熊在偷看小熊抢走了小松鼠的秋千秋千断了小熊摔断了腿

看图写话四要素美好的下午时间、地点、人物、事件时间：地点：大树下人物：小松鼠、小熊事件：小熊抢走了小松鼠的秋千，摔断了腿。

你都看到了什么？什么时间，什么地点？小松鼠在这里干什么？它的心情怎样？小熊怎么来这里了？它的心里在想什么？

详细描述小松鼠在干什么？它的心情怎样？在荡秋千，十分开心小熊怎么来这里了？听到了小松鼠的声音/散步来到这里小熊的心里在想什么？我也想玩秋千

例文一：（故事的起因）清晨，风和日丽，小松鼠可可发现了一架秋千，看起很好玩的样子。于是他双腿一跳就坐上了秋千上，两只手紧紧地抓住绳子，它两脚一蹬，秋千就荡了起来了，像在天空中飞来飞去的小鸟一样。可可荡着秋千，开心极了，它忍不住发出欢乐的笑声：“哈哈哈，这真是太好玩了！”这声音被一只大熊听到了，它循着声音过来，也被这秋千给吸引住了。他想:那个秋千真好玩！我也要玩！例文二：（故事的起因）在一个阳光明媚、万里无云的下午,小熊大大兴高彩烈地去森林里玩。看见小松鼠正坐在秋千上,双手紧紧抓住两边的绳子，然后用腿一蹬，秋千就荡起来了。她就像一只快乐的小鸟，发出了银铃般的的笑声，可把大大羡慕坏了。他一把拽着小松鼠，把她扔了下来。小松鼠委屈极了，哭哭啼啼地跑回了家。

小熊在做什么？小松鼠会愿意让出秋千吗？小松鼠被赶下秋千会有怎样的反应呢？这是一头怎样的小熊呀？

详细描述小松鼠会愿意让出秋千吗？不愿意，不从秋千上下来小松鼠被赶下秋千会有怎样的反应呢？十分伤心，一边跑一边大哭这是一头怎样的小熊呀？蛮横不讲理，霸道

树枝为什么会断呀？树枝是一下子就断开的吗？过程中会有怎样的变化呢？小熊有什么反应？想象一下小熊摔下去的动作和样子。

详细描述树枝为什么会断呀？小熊太重了树枝是一下子就断开的吗？过程中会有怎样的变化呢？不是一下断开的，有过程。过程中树枝发出“咯吱咯吱”的声音。想象一下小熊摔下去的动作和样子。扑通一声，和秋千一起摔在地上，痛苦地叫。

例文一：（故事的经过）于是，他走过去问:“小松鼠，借我玩一下。”小松鼠不太情愿，没有马上离开。大熊走过去，蛮横无理地用力一推，把小松鼠推到了一边。大熊自个高兴地坐上了秋千，看着蓝天白云，十分高兴。小松鼠可可只能一边呜呜大哭，一边跑回家了。大熊正开心呢，树枝发出“咔嚓”一声，好像在说：“你实在太重了，我要断啦！”。大熊和秋千一起飞了出去，狠狠地摔在了地上。“哎哟哎哟——”大熊痛苦地叫个不停。幸好大象伯伯经过这里把他送进了骨科医院。例文二：（故事的经过）大大成功地坐上了秋千，高兴地荡了起来。这时，树枝发出了吱呀吱呀的声音，好像在说：“快下去，再摇我就散架了！”树枝上慢慢地出现了一道裂痕。不一会儿，树枝就断了，绳子也松了，大大摔了个大马趴。大大正想爬起来发现脚火辣辣的疼，他往下一看,隐隐约约可以看到骨头错位了。“哎呦,哎呦——好疼啊！”大大痛苦地叫着。

观察一下小熊的表情。现在小熊的心情怎么样？小熊的结局告诉了我们什么道理呢？

详细描述现在小熊是什么表情？十分难受，痛苦小熊的心情怎么样？伤心、后悔、不好意思小熊的结局告诉了我们什么道理呢？不要以大欺小

例文一：（故事的结果）从医院出来后，大熊手上拄着拐杖，脚上绑着绷带，走路一瘸一拐的，每走一步，都疼得汗珠往下淌。他非常后悔，喃喃自语地说:“我这真是自作自受啊。”他想:等腿伤好了，我要向小松鼠道歉，我不该以大欺小。例文二：（故事的结果）有人叫了救护车来，大大离开医院的时候脚上缠着绷带，手上拄着拐杖，说:“我真是自做自受啊！”

将图片内容连成一段完整的故事。

习作要求以本幅图为写作内容，编一个精彩完整的故事。习作要求：1.故事完整，内容连贯。2.表达有序，写好人物。参考词语：风和日丽蹬呜呜大哭蛮横无理一瘸一拐自作自受喃喃自语以大欺小

小熊荡秋千清晨，风和日丽，小松鼠可可发现了一架秋千，看起很好玩的样子。于是他双腿一跳就坐上了秋千上，两只手紧紧地抓住绳子，它两脚一蹬，秋千就荡了起来了，像在天空中飞来飞去的小鸟一样。可可荡着秋千，开心极了，它忍不住发出欢乐的笑声：“哈哈哈，这真是太好玩了！”这声音被一只大熊听到了，它循着声音过来，也被这秋千给吸引住了。他想:那个秋千真好玩！我也要玩！于是，他走过去问:“小松鼠，借我玩一下。”小松鼠不太情愿，没有马上离开。大熊走过去，蛮横无理地用力一推，把小松鼠推到了一边。大熊自个高兴地坐上了秋千，看着蓝天白云，十分高兴。小松鼠可可只能一边