4.2.2电解氯化铜溶液的改进实验说课教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

4.2.2电解氯化铜溶液的改进实验说课教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

授课内容

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教材分析

本节课为人教版（2019）选择性必修1的高二上学期化学教材，章节为“4.2.2电解氯化铜溶液的改进实验”。本章节内容主要涉及电解原理，氯化铜的性质，以及电解实验的操作技巧。通过本节课的学习，学生需要理解电解原理，掌握氯化铜的性质，能够独立完成电解氯化铜溶液的实验，并对实验结果进行分析。同时，学生还需要通过实验操作，培养实验技能，提高观察能力，培养科学思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过电解氯化铜溶液的改进实验，让学生在实践中掌握电解原理和氯化铜的性质。同时，通过实验操作，培养学生的实验技能，提高观察能力和科学思维。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。最终，使学生在理解化学知识的同时，也能够运用所学知识解决实际问题，提升学生的科学素养。

学情分析

本节课面向高二上学期学生，他们已经掌握了基本的化学知识，对电解原理有一定的了解。然而，他们在实验操作和数据分析方面可能存在一定的不足。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识、能力和素质方面的差异，采取针对性的教学策略。

1.知识层面：学生已经学习了电解原理和氯化铜的性质，但他们对电解实验的操作过程和实验现象可能不够熟悉。此外，部分学生可能对实验结果的分析存在困难，无法将理论知识与实验现象有效结合。

2.能力层面：学生在实验操作方面存在差异，部分学生可能动手能力较弱，对实验步骤和操作技巧不够熟练。在数据分析方面，部分学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力，对实验数据的处理和分析存在误区。

3.素质方面：学生整体学习态度积极，但对化学学科的兴趣程度不同。部分学生可能对实验教学更感兴趣，而另一部分学生可能更注重理论知识的学习。此外，学生在团队合作和沟通表达能力方面存在差异，影响课堂讨论和实验合作的效果。

4.行为习惯方面：学生在课堂学习中表现出一定的自觉性，但部分学生在课堂参与度和互动方面较为被动。在实验教学中，部分学生可能对实验操作不够规范，对实验安全注意事项不够重视。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.引导学生回顾相关知识点，巩固基础知识，为学习新知识做好铺垫。

2.针对学生实验操作能力的不足，加强实验操作的示范和指导，提高学生的实验技能。

3.在数据分析环节，引导学生运用理论知识分析实验现象，培养学生解决实际问题的能力。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

5.强调实验安全注意事项，培养学生的实验安全和规范操作意识。

6.通过小组合作实验，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过电解氯化铜溶液的改进实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，将理论知识与实验操作相结合，提高学生的实践能力和观察能力。

2.讲授法：在实验前后，教师对电解原理和氯化铜的性质进行讲解，帮助学生回顾相关知识，为实验操作和数据分析做好铺垫。

3.讨论法：在实验过程中，鼓励学生相互交流讨论，分享实验心得和观察结果，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示电解原理和氯化铜的性质，形象生动地呈现实验操作步骤和实验现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行电解实验的模拟演示，让学生更直观地了解电解过程，有助于巩固知识点。

3.实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能亲自参与实验操作，提高学生的实践能力。

4.网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，拓宽知识视野，培养学生的自主学习能力。

5.互动平台：利用互动平台进行线上交流和讨论，方便学生随时提问和分享实验成果，提高课堂互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电解氯化铜溶液的改进实验”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电解原理和氯化铜的性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等