七年级信息技术下册 2.2 编辑图像教案 泰山版.docx

七年级信息技术下册2.2编辑图像教案泰山版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术下册2.2编辑图像

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2学期第4周

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.通过展示一些经过编辑的图像，激发学生对图像编辑的好奇心。

2.引导学生回顾上节课所学的图像基本知识。

二、课堂讲解与演示（20分钟）

1.讲解图像编辑的基本概念，如选区、图层、滤镜等。

2.演示如何使用图像编辑软件（如Photoshop）进行简单的图像编辑操作。

三、实践操作（25分钟）

1.学生使用学校提供的图像编辑软件，进行简单的图像编辑操作，如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学的图像编辑知识和技巧。

2.强调实践操作中的注意事项。

第二课时：

一、复习与导入（5分钟）

1.复习上节课所学的图像编辑知识和技巧。

2.通过展示一些创意图像编辑作品，激发学生的创作灵感。

二、课堂讲解与演示（15分钟）

1.讲解如何进行更高级的图像编辑操作，如合成、蒙版、调整色彩平衡等。

2.演示如何运用所学技巧进行创意图像编辑。

三、实践操作（30分钟）

1.学生分组进行创意图像编辑，运用所学技巧完成一幅作品。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（10分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作思路和经验。

2.教师和学生共同评价作品，提出改进意见和建议。

五、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学的图像编辑知识和技巧。

2.强调继续练习和探索的重要性。

核心素养目标

1.信息意识：学生能够理解图像编辑的基本概念，认识到图像在信息传递中的重要作用，提升信息处理和表达能力。

2.数字化学习与创新：学生掌握图像编辑软件的基本操作，学会运用数字化工具进行创意表达，培养创新思维和动手能力。

3.信息技术应用：学生能够运用所学知识解决实际问题，如通过图像编辑改善生活照片，提高生活品质。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德规范，尊重他人版权，养成良好的信息素养。

5.协作与沟通：在分组实践过程中，学生学会与他人合作、沟通，共同完成任务，提高团队协作能力。

学情分析

七年级学生在经过一年的信息技术学习后，已经具备了一定的信息素养，能够熟练使用计算机进行基本操作。然而，在图像编辑方面，大部分学生的知识和技能仍处于初级阶段，以下从知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.知识层面：

（1）学生对图像的基本知识有所了解，如像素、分辨率等，但部分学生对图像编辑软件的认识相对有限。

（2）学生对图像编辑的相关技巧和操作方法掌握不足，大部分学生还未形成系统的图像编辑知识体系。

（3）学生对图像编辑的应用场景和实际意义认识不够，需要通过教学引导，提高他们对图像编辑在实际生活中的应用价值的认识。

2.能力层面：

（1）学生的操作能力：大部分学生能够使用计算机进行基本操作，但在图像编辑软件的使用上，操作能力较弱。

（2）学生的观察能力：在观察图像时，学生能够发现一些基本问题，如亮度、对比度等，但对于更高级的图像编辑技巧，观察能力有待提高。

（3）学生的创新能力：学生在图像编辑方面缺乏创新意识，需要通过教学激发他们的创作灵感。

3.素质层面：

（1）学生的信息素养：经过一年的信息技术学习，学生具备了一定的信息素养，但在图像编辑领域，还需要进一步提高。

（2）学生的道德素养：在图像编辑过程中，学生需要遵循网络道德规范，尊重他人版权，养成良好的信息素养。

（3）学生的团队协作能力：在分组实践过程中，学生需要学会与他人合作、沟通，共同完成任务。

4.行为习惯方面：

（1）学生的学习态度：大部分学生对信息技术课程表现出较高的兴趣，但在图像编辑方面，可能存在一定的恐惧心理，担心操作难度。

（2）学生的学习习惯：学生在学习过程中，容易受到周围环境的影响，注意力不集中。此外，部分学生在遇到问题时，缺乏主动思考和解决问题的习惯。

（3）学生的实践操作习惯：在实践操作过程中，学生可能存在不按照教程操作、随意更改设置等不良习惯，影响学习效果。

1.注重基础知识的教学，帮助学生建立系统的图像编辑知识体系。

2.加强实践操作训练，提高学生的操作能力和观察能力。

3.培养学生的创新意识和团队协作能力，提高他们在图像编辑领域的综合素质。

4.引导学生养成良好的学习态度和操作习惯，提高学习效果。

5.关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

教学资源

1.硬件资源：

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