排球正面双手垫球（教学设计）人教版体育四年级下册.docx

排球正面双手垫球（教学设计）人教版体育四年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为排球正面双手垫球，选自人教版体育四年级下册。该内容与学生在三年级时所学的排球基本知识、技能有直接联系，是对先前学习的深化与拓展。学生已掌握排球的基本击球动作和简单的配合，本节课将重点教授正面双手垫球的技巧，使学生能更准确、稳定地控制球，提高其在比赛中的防守能力。教学内容主要包括正面双手垫球的动作要领、练习方法，以及在实际比赛中的应用。通过本节课的学习，学生将对排球运动有更深入的理解，提高其技能水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：运动能力，健康行为，体育品德。通过排球正面双手垫球的学习，提高学生在体育实践中的动作技能与协调性，增强其对运动规律的认知与运用，提升运动能力。在健康行为方面，注重培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯，强化团队协作意识，增进集体荣誉感。同时，通过排球运动的竞技特性，培育学生遵守规则、公平竞争的体育品德，以及在比赛中尊重对手、团结互助的精神风貌。以上目标均紧密贴合新教材要求，注重学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）正面双手垫球动作要领：包括正确的站位、手臂的摆动、击球点的选择、用力的顺序等，确保学生在实践中能准确执行。

举例：站位要双脚前后开立，与肩同宽，前脚掌着地，身体重心稍向前倾；手臂摆动要协调，击球点在额头前方约一臂距离处；用力顺序从腿部开始，通过腰部、肩部，最后手臂发力击球。

（2）正面双手垫球练习方法：包括原地的正面双手垫球练习、移动中的正面双手垫球练习，以及与队友间的配合练习，使学生熟练掌握动作技巧。

举例：原地的正面双手垫球练习，要求学生反复练习，熟悉动作要领；移动中的正面双手垫球练习，提高学生的灵活性和应变能力；配合练习，培养学生团队协作意识。

（3）正面双手垫球在比赛中的应用：使学生能够将所学技巧运用到实际比赛中，提高比赛中的防守能力。

举例：在比赛中，学生应根据来球方向、速度和高度，及时调整站位和击球动作，将球垫给队友或空挡区域。

2.教学难点

（1）动作协调性：学生在练习正面双手垫球时，往往难以做到身体各部位的协调配合，影响动作的完成质量。

解决方法：教师应分解动作要领，逐一指导学生练习，必要时进行示范，帮助学生掌握动作的协调性。

（2）击球点的选择：学生在击球时，击球点选择不准确，导致垫球方向和力度不理想。

解决方法：教师通过设置标志物或指导学生观察球的高度、速度，提高学生选择击球点的能力。

（3）用力顺序：学生在练习中容易出现用力顺序错误，影响垫球效果。

解决方法：教师反复强调正确的用力顺序，通过示范、口头提示等方式，帮助学生纠正错误。

（4）团队配合：学生在实际比赛中，难以将正面双手垫球与队友进行有效配合。

解决方法：教师组织多种形式的配合练习，如分组对抗、模拟比赛等，培养学生团队协作能力。

教学资源

1.硬件资源：

-排球

-垫球练习器

-空场地（室内或室外）

-计时器

-标志盘或锥桶

2.软件资源：

-人教版体育四年级下册教科书

-教学视频资料

-垫球技巧图解

3.课程平台：

-学校体育教学平台

-课堂教学互动系统

4.信息化资源：

-电子教案

-教学PPT

-互动式教学软件

5.教学手段：

-示范教学

-分组合作学习

-个体辅导

-模拟比赛

-视频分析

-反馈与评价机制

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布排球正面双手垫球的相关预习资料，包括教学视频和动作要领图解，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球正面双手垫球的动作技巧，设计问题，如“如何选择正确的击球点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看教学视频，阅读动作要领，初步理解正面双手垫球的技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：将笔记和疑问通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用教学平台和视频资料，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触和了解排球正面双手垫球技巧，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示排球比赛中的正面双手垫球精彩镜头，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正面双手垫球的动作要领，强调重点和难点。

-组织课堂活动：设计分组练习和模拟比赛，让学生在