第1课中国境内早期人类的代表——北京人教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第1课中国境内早期人类的代表——北京人教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《历史与社会七年级上册》中“第1课中国境内早期人类的代表——北京人”。教学内容围绕北京人的起源、生活习性、文化特点及其在人类进化史上的重要地位展开。通过本节课，学生将了解北京人作为我国早期人类的典型代表，其生产、生活状态，以及与元谋人、山顶洞人等其他早期人类的关系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已学习过关于人类起源和简单进化史的知识，对早期人类有一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生建立起北京人与其他早期人类的知识体系，深入探讨北京人的生活习性、文化特点，以及其在人类进化史上的重要地位。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解我国早期人类的发展脉络，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的历史素养、思辨能力和社会责任感三个方面展开。通过学习北京人的生活背景、生产技能和文化特点，实现以下核心素养目标：

1.历史素养：使学生能够运用历史知识，分析北京人在中国早期人类发展中的重要地位，理解人类进化的基本过程，认识到历史发展的连续性和阶段性。

2.思辨能力：培养学生通过对比、分析、归纳等方法，探讨北京人与其他早期人类的生活差异与联系，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.社会责任感：通过学习北京人的群居生活、相互合作的生活方式，引导学生认识到人类社会发展的基础在于团结协作，培养学生具有团队合作意识和为社会发展贡献力量的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.北京人的生活习性、生产技能和文化特点。

2.北京人在中国早期人类发展中的重要地位及其与其他早期人类的关系。

难点：

1.理解北京人生产工具的制作和使用技巧。

2.分析北京人群体生活方式对社会发展的意义。

解决办法及突破策略：

1.采用多媒体教学手段，展示北京人生产工具的复原图和制作过程，结合实际操作模拟，帮助学生直观理解其制作和使用技巧。

2.引导学生通过小组合作，探讨北京人群体生活方式对生存和发展的作用，结合现代社会实例，使学生认识到团队合作的重要性。

3.教学中设计对比分析环节，将北京人与其他早期人类的生活进行对比，突出北京人的特点，便于学生记忆和理解。

4.创设情境，让学生模拟北京人的一天，体验其生活状态，从而加深对北京人生活习性的认识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对北京人的基本概念、生活背景和重要地位等内容，采用启发式的讲授方法，引导学生关注重点，激发学生的思考兴趣。

2.讨论法：针对北京人的生活习性、生产技能和文化特点等难点问题，组织学生进行小组讨论，培养其团队合作意识和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟北京人制作和使用工具的过程，让学生亲自动手实践，提高学生对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体课件、视频等手段，展示北京人的生产工具、生活场景等图片和动画，使抽象的知识具体化、形象化，便于学生理解。

2.教学软件：利用教学软件，如虚拟现实（VR）技术，让学生“穿越”到北京人的时代，亲身体验其生活环境，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，培养学生自主学习和信息筛选能力。

结合教学内容和学生特点，本节课采用以下教学策略：

1.情境创设：通过多媒体展示、故事讲解等方式，创设北京人生活场景，让学生仿佛置身于远古时期，激发学习兴趣。

2.问题驱动：设计具有启发性和挑战性的问题，引导学生主动探究、思考，培养其思辨能力。

3.互动交流：组织学生进行小组讨论、分享心得，促进生生、师生之间的互动，提高课堂氛围。

在教学过程中，注重以下方面：

1.关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到发展。

2.鼓励学生积极参与，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3.重视课堂反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国境内早期人类的代表——北京人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们想过没有，我们的祖先是如何在艰难的环境中生存下来的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索北京人的生存奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解北京人的基本概念。北京人是生活在约70万年前至20万年前的古人类，他们在生产工具的制作和使用方面有很高的造诣。北