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小学体育课教案

小学体育课教案篇1

体育课题：投掷;上步投掷垒球

教材分析

1、上步投掷垒球技术动作，投掷用力顺序正确，动作协调。

2、出手快速完成动作，上下肢配合用力。

学情分析

教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别

是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与

掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，

采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自

主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，

营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。

教学目标

1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与

了解动作的概念。

2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥

臂有力，动作连贯的方法。

3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、

合作、探究的良好学习氛围。

教学重点和难点

重点；用力顺序正确，动作协调。

难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。

教学过程

一、提高兴趣、动手能力阶段

二、探究知识、学习动作阶段

三、创新思维、知识延伸阶段

四、稳定思维，陶冶情操阶段

小学体育课教案篇2

教学目标：

认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏

使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、

和内脏器官机能的发展。

情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主

义教育。

教学重点：排成四路纵队。

教学过程：

一：收心热身导入情节

（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方

法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。

导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”12

的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？

小朋友们齐生回答：是公鸡

（2）模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡：喔喔喔地叫，小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘臵于胸前，双

脚连续向前跳。

小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。

二：故事情节发展

导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它

们是怎么训练的。

教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分

组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的

问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距

离，以免太拥挤。

组织方法（如图）：

排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左

手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指

示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保

持约一小臂的距离并自动对齐。

注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反

应能力，提高集合的速度。

三：尾声恢复

1，游戏：母鸡爱小鸡

教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到

了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲

过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师

有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得13

尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。

游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学

生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，

拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着