北师大版五年级数学下册第五单元 第2课时 分数除法(二)(1) 教学设计.pdfVIP

北师五下第五单元《分数除法》

第2课时分数除法（二）（1）

课题分数除法（一）第2课时课型新授课

分数除法（二）是位于北师版教材五年级下册第五单元的第二课时的内容，

这节课是在学生学习分数除以整数的基础上进行学习的。学生已经能进行分数

除以整数的计算，本节课是让学生进一步理解分数除法的意义，探索一个数除

以分数的计算方法。教科书在编写中利用直观模型帮助学生学习这部分知识，

教材

分析结合分饼的活动，借助分数的面积模型探索一个数除以一个不为零的数（除数

是非0整数和分数两种情形）的计算方法；借助长方形的面积模型，强化学生

对一般的分数除法算理理解；反思分数除法计算的注意事项。

五年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括的能力，有了以前学习

分数乘法、倒数的基础以及分数除以整数的基础，让学生通过想一想、算一算

学情的活动总结一个数除以分数的计算方法，学生有能力将原有的计算方法和经验

分析

进行迁移。

1.利用学生已有的知识经验，开展本课教学。

教学

策略2.培养学生归纳总结的能力。

教学北师大版五年级下册教科书第57、58页

内容

1.借助实际操作和图形语言,理解一个数除以分数的意义和基本算理。

教学2.掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确进行计算。

目标

3.在数学学习过程中培养分析能力、知识迁移能力和推理能力。

教学理解一个数除以分数的计算法则的推导过程。

重点

教学掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确进行计算。

难点

教学多媒体课件

准备

课时1课时

安排

教学

导学案

环节

同学们前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，你们还记得吗？老师

一、考一考你们好吗？

复习

导入3÷34÷2

45

活动一

师：中秋节到了，兔博士准备了一些月饼，可是它不知道该怎样去分，咱们去

帮帮忙好吗？

师：现在老师这里有四张圆纸片，用它来表示4个月饼，大家跟着老师来分一

分。

二、

探究师：我们先看第一小题，4张同样大的饼，每2张一份，可分

体验

成几份？你是怎样列式的？

经历

过程生：4÷2=2(份)

师：为什么用除法？

生：2张饼一份，4张饼包含这样的2份。

师：4÷2表示什么意义？

生：4张饼里包含多少个2张饼。

师：真棒!一起看第二小题，4张同样大的饼，每1张一份，可

分成几份？你是怎样列式的？

生：4÷1=4(份)

师：再看第三小题，4张同样大的饼，每1/2张一份，可分成

几份？你是怎样列式的？

生：4÷1/2=8（份）

师：1/2表示什么意义？结果的8又是怎么得出来的？

生：1/2表示把一张饼平均分成2份，每份就是1/2张，4÷1/2表示4里面有

几个1/2，1张饼里有2个1/2，4张饼里就有4×2=8个1/2。

师：再看第四小题，4张同样大的饼，每1/3张一份，可分成

几份？你是怎样列式的？

生：4÷1/3=4×3=12（份），这道题就是算4里面有几个1/3，所以用4÷1/3，

1张饼里有3个1/3，4张饼里就有4×3=12个1/3。

师：4张同样大的饼，每1/4