2023三年级英语下册 Unit 3 What colour is this balloon第2课时教案 湘少版.docx

2023三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon第2课时教案湘少版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon第2课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

5.教材版本：湘少版

教学内容：

1.知识与技能：

a.学生能够听懂、会说、会读、会写关于颜色的单词，如：red,yellow,blue,green,white,black。

b.学生能够运用句型“Whatcolouristhis...?”来询问物品的颜色，并能回答“It’s...”。

c.学生能够在真实的语境中运用所学词汇和句型进行简单交流。

2.过程与方法：

a.通过图片展示、情景模拟、小组合作等形式，让学生在互动中学习英语。

b.利用多媒体教学资源，帮助学生理解和记忆单词和句型。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的热情。

b.培养学生的团队协作意识，让他们在合作中学习、成长。

教学步骤：

1.导入：通过一首关于颜色的英文歌曲，引导学生复习已学的颜色单词。

2.呈现：展示教材中的图片，引导学生学习新单词和句型。

3.练习：组织学生进行情景模拟，用所学词汇和句型进行对话。

4.应用：设计小组活动，让学生在小组内用所学知识进行交流。

5.总结：对本节课所学内容进行回顾，检查学生对单词和句型的掌握情况。

作业布置：

1.抄写本节课所学颜色单词，每个单词写5遍。

2.家长协助孩子用所学句型进行家庭场景的对话练习。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况和发音准确性。

2.课后作业：检查学生对单词和句型的掌握程度，以及家庭场景对话的完成情况。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，培养学生准确运用英语询问和回答物品颜色的能力，提高他们的语言表达和交际能力。

2.思维品质：激发学生的观察力和想象力，使他们能够运用所学知识对不同物品的颜色进行描述，培养其逻辑思维和形象思维能力。

3.文化意识：通过学习关于颜色的英语单词，让学生了解颜色在中西方文化中的象征意义，增强其跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，激发他们探究新知识、运用新技能的积极性，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.掌握询问物品颜色的句型“Whatcolouristhis...?”及其回答“It’s...”。

b.学习并熟练运用本节课的颜色单词：red,yellow,blue,green,white,black。

c.能够在实际场景中进行颜色问答的简单交流。

举例解释：

-在教学过程中，教师应重点关注学生对句型的掌握，确保他们能够正确使用疑问词“Whatcolouristhis...?”构造询问句，并能够使用“It’s...”来回答颜色问题。

-教师需要通过多种教学活动，如图片展示、角色扮演等，让学生反复练习和运用颜色单词，确保他们能够准确无误地说、读、写这些单词。

-教师应设计真实或模拟的交流场景，让学生有机会实践颜色问答的对话，以加强语言在实际生活中的应用。

2.教学难点：

a.句型的疑问词和动词变化：学生可能会在疑问词的使用和动词“is”的搭配上出现混淆。

b.颜色单词的记忆和正确发音：学生可能在记忆和发音新的颜色单词时遇到困难。

c.在实际对话中灵活运用句型和单词：学生可能难以将学到的知识灵活运用到实际对话中，特别是在变换对话场景或面对不同的交流对象时。

举例解释：

-对于句型的疑问词和动词变化，教师需要通过对比、重复练习和错误纠正等方法，帮助学生理解疑问句的构成和动词“is”的正确使用。

-在颜色单词的记忆和发音方面，教师可以使用歌曲、游戏、闪卡等多样化的教学工具，增强学生的记忆力和发音准确性。

-教师应提供丰富的语言环境，如小组活动、角色扮演、故事创编等，让学生在不同的情景中练习使用句型和单词，帮助他们克服在实际对话中应用知识的难点。同时，教师应适时给予反馈和指导，帮助学生识别和改正错误，逐步提高他们的语言运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过简洁明了的语言，直接向学生传授新知识，如句型“Whatcolouristhis...?”和回答“It’s...”，确保学生能够快速理解和掌握。

-通过PPT展示，将句型和颜色单词以视觉化的方式呈现，帮助学生记忆。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们在小组内用英语交流