2024教师资格证面试《高中美术》-试讲真题汇编.pdf

高中美术学科知识与教学能力

试讲真题汇编

目录

试讲题目一：《如何欣赏书法作品》2

试讲题目二：《环境雕塑设计》3

试讲题目三：《中国民间美术》4

试讲题目四：《纪实摄影》6

试讲题目五：《包装设计与生活》8

试讲题目六：《书法工具》10

试讲题目七：鉴赏油画《开国大典》片段教学13

试讲题目八：《簪花仕女图》赏析15

试讲题目九：《兰亭序》教学17

试讲题目十：《书法艺术》20

试讲题目十一：《江山如此多娇》22

试讲题目十二：《汉字书法艺术》25

试讲题目十三：《日出·印象》28

试讲题目十四：《固有色与光源色》30

试讲题目十五：《纺织女》32

试讲题目十六：《抽象画》35

试讲题目十七：《绘画的艺术语言》37

试讲题目十八：《拉坯工艺》39

试讲题目十九：《艺术美与形式美》41

试讲题目二十：《结构素描》45

1

试讲题目一：《如何欣赏书法作品》

1.题目：如何欣赏书法作品

2.内容：

3基本要求：

（1）引导学生掌握多角度欣赏书法作品的方法；

（2〉教学过程中要有适当的互动环节；

（3）十分钟之内讲完。

【教学过程】

环节一：实物展示，导入新课

教师展示一幅书法作品，引导学生观察，并且提问学生：“同学们你们平时生活中有没有练习过书法呢”?

学生回答，教师继续提问：“那同学们认识这幅书法作品是什么字体吗”?继而向学生讲解书法是有书体的分类的，我

国的书法像中国画一样也有很多珍品，由此导入新课《如何欣赏书法作品》。

环节二：思维拓展，直观感知

教师展示王羲之《兰亭序》作品，介绍这幅作品属于行书，并且简单介绍书法的分类。提问学生看到之后有什么感受，

学生回答感觉到非常的秀美感觉这幅作品像一首抒情诗，教师继而总结《兰亭序》的书法风格是秀美多字、沉稳内敛。

环节三：对比观察，形式分析

1.教师继续呈现《兰亭序》，提问学生仔细观察作品的字有什么特点，由此总结出字字意别、疏密有致、行与行顾盼

生姿的章法结构。

2.教师引导学生观察作品的用笔特征，并小组讨论。学生讨论后得出作品用笔是变化多端的，教师继而总结用笔的特

点：正锋测锋、转笔折笔。

3.教师引导学生观察局部的“坐”、“丝”、“乐”、“慨”等字内部的特点，由此总结出《兰亭序》的用笔加入了

牵丝映带，使点画更为婀娜多姿，起到了装饰作用。

4.教师提问学生作品中的“之”字有什么特点，带领学生一起观察比较，总结出作品中二十多个“之”字无一雷同，

各具神采。

环节四：总结领悟，感受内涵

1.教师向学生介绍《兰亭序》创作背景，结合文意体会书法家积极入世的情感。

2

2.教师向学生介绍篆书、隶书、草书、楷书、行书书法的发展演变与各种书体的特点。篆书包括甲骨文、金文、石鼓

文、小篆，篆书笔法、结构较为复杂；隶书比篆书书写简易，字形结构扁平，笔画轻柔丰满，圆转的意味格外浓郁；

草书笔画相连，省减连点，变化莫测；楷书结构方正。

环节五：比较欣赏，巩固升华

教师请学生任意欣赏一幅书法作品，从章法结构与用笔特征等方面进行欣赏。

环节六：小结作业，巩固提高

教师提问学生本节课的收获，并且让学生在课下完成《祭侄文稿》200字的欣赏、评述。

【板书设计】略

试讲题目二：《环境雕塑设计》

1.题目：环境雕塑设计

2.内容：

（1）环境雕塑是安置在公共空间美化和装饰环境的雕塑作品，是城市建设和环境艺术的重要组成部分。环境雕塑与地

区文化互为映衬，在美化环境﹑体现本地文化、彰显时代精神等方面发挥着独特的作用。

（2）环境雕塑的创作过程包括构思﹑定稿、放大制作﹑运输、安装及后期处理、布置雕塑环境等。

3基本要求：

（1）10分钟之内讲完；

（2）教学过程中至少要设置3个有效提问；

（3）注意教学过程中要有互动；

（4）通过演示和板书，知识点讲解清晰和完整。

【教学过程】

活动一：激趣导入

教师多媒体展示汉代的《击鼓说唱俑》和秦代《秦始皇陵兵马俑》作品图片，引导学生谈谈对作品