“离子反应”高三专题复习课教学实录与反思.pdfVIP

“离子反应”高三专题复习课教学实录与反思

设计意图：选取新教材及课标“”中的两句话在课前几分钟播放，

以名言警句“”来启示化学学科的价值和魅力，引发学生对复习内容的

关注和思考，为实施观念为本“”的教学作铺垫。

引入：今天这节课我们一起来复习离子反应。什么是离子反应？

离子反应有什么类型？离子反应发生的条件是什么？离子反应如何

表示？离子反应有哪些方面的应用？内容很多，1节课复习不完，大

家说怎么办？

生1：先复习一部分内容。

生2：抓重点。

师：什么是重点？你认为的，还是我认为的；考纲“”要求的，教

材介绍的，还是大家在学习过程中存在的问题和困惑，希望大家进一

步思考。下面我们一起进入开心辞典“”。

环节一[开心辞典]

师：氯化钠是重要的化工原料，工业上由氯化钠可制备哪些化学

物质？（Q1）

生3：制取NaOH、H2、Cl2，还有Na。

师：工业上以氯化钠为原料可以制备的物质很多（PPT展示物质

转化关系图）

师：反应①的类型是什么？（Q2）

生4：氧化还原反应。（很自信）（追问：又是什么反应？）

师：希望大家能将氧化还原反应和离子反应结合起来，从不同的

角度来思考和分析问题！

师：反应②是不是离子反应？（Q3）

生5：是？不是！（犹豫）（追问：什么是离子反应？）

师：反应②是熔融状态下的离子反应，今天我们主要研究水溶液

中的离子反应。

师：反应③是不是复分解反应？（Q4）

生6：不是。（思考中）（追问：复分解反应的条件是什么？）

生6：有沉淀、气体、水生成，是复分解反应（顿悟）。

师：复分解反应的条件是生成难溶解、易挥发、难电离的物质，

PPT呈现侯氏制碱“”的两个化学反应方程式（略），反应为什么能够发

生？

生6：生成了NaHCO3从溶液中析出

师：NaHCO3易溶于水，在一定条件下NaHCO3的溶解度较小，

从溶液中析出。

板书：离子反应向更难溶解的物质方向进行

师：反应③是向饱和的氯化钠溶液中通入NH3和CO2，有先后

顺序吗？（Q5）

生7：有，先通入NH3；（追问：为什么？）NH3的溶解度大。

师：NH3的溶解度比CO2大得多，先通入NH3，再通入CO2，

可以生成大量的HCO3–，与Na+结合生成NaHCO3晶体析出；这个

反应也可以看成H2CO3电离生成HCO3-，NH3和Na+促进了H2CO3

的电离，HCO3-比H2CO3更难电离。

板书：离子反应向更难电离的物质方向进行（H2CO3→HCO3-→

CO32-）

过渡：离子反应总是在一定条件下进行，接下来我们进一步研究

离子反应发生的条件是什么？下面我们一起进入头脑“风暴”。

环节二[头脑风暴]

问题：离子反应发生的条件是什么？

[活动一]

师：我们先来研究一下亚铁盐和碳酸盐在水溶液中的反应。三种

碳酸盐在水溶液中的性质有什么不同，等物质的量浓度的三种溶液中

pH最大的是什么？CO32-浓度最小的是什么？

生8：pH最大的是Na2CO3（大小顺序是①②③），CO32-浓度

最小的是…（犹豫）

（追问：在水溶液中，NH4+对HCO3-的电离有什么影响？）

CO32-浓度最小的是*****。

师：FeSO4和Na2CO3在水溶液中可能发生怎样的反应，生成什

么？你的猜想是什么？

生9：我认为会生成碳酸亚铁

生10：我认为会生成氢氧化亚铁

师：你们的猜想正确吗？怎么办？

生：做实验！（大多数同学有做实验的欲望）

师：很好！下面请大家做实验。（学生分组实验）

实验：A.将FeSO4溶液缓慢加入到盛有Na2CO3