师德师风年度计划方案.docx

师德师风年度计划方案

一、工作总结

1.回顾过去工作目标及计划

在过去的一年里，我国教育部门高度重视师德师风建设，制定了一系列工作目标和计划。以提升全体教师师德素养为核心，通过完善制度、加强培训、严格考核等措施，推动师德师风建设工作不断深入。

2.总结实际完成情况及成果

（1）制度完善：根据教育部门要求，学校制定了师德师风建设相关制度，明确了师德师风建设的目标、任务、要求和措施。

（2）教育培训：组织开展了师德师风教育培训活动，提高了全体教师的师德素养和教育教学水平。

（3）考核评价：建立了师德师风考核评价体系，对教师师德师风表现进行定期评估，严格奖惩制度。

（4）宣传引导：通过校园网、微信公众号等平台，宣传师德师风建设成果，营造良好的舆论氛围。

3.分析未完成计划的原因及教训

在推进师德师风建设过程中，我们发现以下问题：

（1）部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，缺乏主动参与的意识。

（2）制度建设不够完善，部分条款操作性不强，影响了实际执行效果。

（3）教育培训内容单一，部分教师感到乏味，难以激发学习兴趣。

针对以上问题，我们应吸取以下教训：

（1）加强师德师风建设的宣传教育，提高全体教师的认识水平。

（2）完善制度设计，确保制度的科学性和可操作性。

（3）丰富教育培训形式，提高教育培训质量。

4.评估个人及团队表现

在师德师风建设中，全体教师积极参与，团队协作，取得了一定的成绩。但也存在以下不足：

（1）部分教师在师德师风建设中表现消极，影响整体工作推进。

（2）团队协作不够紧密，部分工作推进力度不足。

（3）对优秀师德师风典型的宣传力度不够，榜样作用发挥不充分。

5.挖掘工作中的亮点与不足

（1）亮点：

1)师德师风建设制度不断完善，为规范教师行为提供了有力保障。

2)教师教育培训活动丰富多彩，提高了教师队伍的整体素质。

3)师德师风考核评价体系初见成效，激发了教师自我提升的动力。

（2）不足：

1)部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，需要加强宣传教育。

2)教育培训内容和方法有待改进，以提高教师的学习兴趣和参与度。

3)优秀师德师风典型的宣传力度不够，需要加大宣传力度，树立榜样。

二、问题与改进

1.梳理工作中遇到的问题

在师德师风年度计划实施过程中，我们遇到了以下问题：

-部分教师对师德师风建设的重视程度不够，存在认识上的偏差。

-教师队伍中存在一些不规范的言行，影响了整体师德形象。

-师德师风教育培训的实际效果与预期目标存在差距。

-师德师风考核评价体系在执行过程中，部分细节尚需完善。

2.分析问题产生的原因

-认识偏差的原因：一方面是由于个别教师对职业道德的认识不足，另一方面是宣传教育工作还需加强。

-不规范言行：部分教师可能由于个人素质、工作压力等原因，导致在教育教学过程中出现不当行为。

-教育培训效果不佳：可能是由于培训内容单一、方法传统，无法满足教师的个性化需求。

-考核评价体系不完善：可能是由于制度设计时考虑不周全，或是执行过程中出现的问题。

3.提出针对性的改进措施

-加强宣传教育，提高全体教师的职业道德认识，树立正确的价值观。

-开展专项整顿，针对不规范言行进行严肃处理，加强教师队伍管理。

-优化教育培训内容和方法，结合教师需求，提高培训的针对性和实效性。

-完善师德师风考核评价体系，确保其科学性、合理性和可操作性。

4.计划改进实施的时间节点

-第一阶段（1-3月）：加强宣传教育，提高认识，启动专项整顿。

-第二阶段（4-6月）：完善教育培训内容和方法，进行试点实施。

-第三阶段（7-9月）：对师德师风考核评价体系进行修订完善，并全面实施。

-第四阶段（10-12月）：总结改进成果，对优秀师德师风典型进行表彰，巩固提升师德师风建设成果。

三、工作计划

1.确定下阶段工作目标

下阶段，师德师风建设的工作目标为：

-提高全体教师对师德师风建设的重视程度，形成良好的职业道德氛围。

-规范教师言行，树立学校师德师风新形象。

-提升师德师风教育培训质量，促进教师专业发展。

-完善考核评价体系，确保师德师风建设工作落实到位。

2.制定具体可行的工作计划

为实现上述目标，制定以下工作计划：

-组织定期的师德师风建设专题讲座和研讨会，加强宣传教育。

-实施师德师风专项整顿行动，严肃处理违规行为，树立正面典型。

-结合教师需求，优化培训内容和方法，开展个性化教育培训。

-修订完善师德师风考核评价体系，确保科学性和有效性。

3.分解季度、月度工作重点

-第一季度（1-3月）：

-开展师德师风建设专题讲座，组织研讨会。

-启动师德师风专项整顿行动，设立举报渠道，收集问题线索。

-第二季度（4-6月）：

-完善教育培训内