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九年级上学期历史教学计划

九年级上学期历史教学计划5篇

九年级上学期历史教学计划1

一、本学期教学目的要求任务

世界近代史

1、依据时间顺序和类别，较好地把握世界近代史中的基本知识，注重提高学

生的基本技能，

2、在过程与方法上，要求学生在学习世界近代史时遵循两条基本原则：一是

循序渐进的原则，即从了解世界近代史中的历史人物、历史事件入手，对世界近代

史有一个感性的认识和体验，然后再去认识和分析历史现象、理解历史概念和历史

问题；二是探究式学习的原则。

3、在情感态度与价值观上，通过世界近代史的学习，要着重培养和树立以下

几个方面的意识和观念：一是要树立旗帜鲜明的历史是非观念；二是要树立历史进

步意识；三是要培养崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度；四

是要不断强化民主与法制意识；五是要培养面向世界、面向未来的国际意识。

世界现代史

世界现代史的总体学习目标即是使学生在获得世界现代史基本知识和能力的同

时，体验学习过程，学会学习方法，同时提高人文素养。

在学习世界现代史时，要坚持历史知识和能力、历史知识和学习方法相结合的

原则。为了有效完成世界现代史获取知识、发展能力、培养情感态度与价值观的学

习目标，学生必须采取一定的学习方法，并在体验学习过程中运用和初步掌握各种

学习方法。为了有效完成世界现代史获取知识、发展能力、培养情感态度与价值观

的学习目标，学生必须采取一定的学习方法，并在体验学习过程中运用和初步掌握

各种学习方法。通过世界现代史的学习还能激发学生学习历史的兴趣，逐步形成良

好的学习动机和崇尚科学精神的意识，培养坚强的意志和健康的审美情趣，确立求

真、求实、创新的科学态度和积极进取的人生态度，养成现代公民应具备的科学精

神和人文素养，塑造健全的人格。通过故事会、观看影片、课堂讨论、编写板报、

参观调查、编演历史剧、上网查阅资料等教学活动，有助于情感态度与价值观目标

的达成。

二、本学期教学主要内容

九年级上册的内容是世界近代史，共分4个单元，12课，其中包括3节活动

课。第四单元是“步入近代”，该单元共有5课，主要包括文艺复兴、新航路的开

辟、英美法早期资产阶级革命、拿破仑帝国、第一次工业革命等主要内容；第六单

元是“无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强”，该单元共有3课，主要包括马克

思主义的诞生和巴黎公社、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新。第七单元

垄断资本主义时代的世界，共2课，包括第二次工业革命、一战前的国际关系和第

一次世界大战等主要内容；第八单元是“璀璨的近代文化”，该单元共有2课，主

要包括近代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。

九年级下册以世界现代史的发展为主要线索，正如新《历史课程标准》指出

的：“世界现代史主要反映了第一次世界大战和俄国十月革命以来世界历史发展的

基本进程。”为了帮助学生理解世界现代史发展的基本线索，本书按照新课标的安

排，以单元为单位组成了7个专题。其中，从十月革命到第二次世界大战有3个单

元，二战后的内容为3个单元，共13课。

三、学生知识状况分析

九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学

科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性。

九年级两个班级，从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比

较好，但两个班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同：一班学生上课认真听

讲，但是不喜欢表达自己的观点，导致老师不能及时了解学生对知识的接受与消化

程度，可学困生较少；二班学生学困生较多，大多数学生积极参加课堂活动，愿意

表达自己的想法，但发散思维不发达，理解能力不强，成绩不高。两个班级都存在

不喜欢动手书写的问题，甚至有些个别学生只会说，不会写，而且语言表述不规

范。

四、本学期提高教学质量的措施

1、课堂上要管住学生

课堂教学是我们教学的主渠道，提高教学质量首先就得关注课堂教学。在课堂

教学中，不管教师用多么新奇的教学方式，学生的不参与、不主动是最令人头疼的

还有课堂纪律，学生的学习状态，教师要随时关注、及时反馈，严格要求，必须保

证学生的课堂学习质量。一句话，提高教学质量，首先必须在课堂要管住学生，当

然，前提是以人为本、以学生的发展为核心。

2、向课堂45分钟要效率

（1）认真备课，做到心中有数

（2）培养学生看、听、说的能力