二年级上册数学加减混合（共13张PPT）.pptVIP

第2单元100以内的加法和减法（二）加减混合

一、复习导入32+40+7= 20+50+30=15+40+3= 60-40-15=16+5+10= 10+8-13=1.口算。79100585315

一、复习导入36+28+17= 65-25-21=2.用竖式计算。8119

二、创设情境，探究新知同学们，你们都坐过公交车吗？你瞧，一辆5路公交车缓缓地开过来了。请同学们根据图片找出相关的数学信息。（一）初步感知车上原来有67人，现在有多少人？

二、创设情境，探究新知（二）不含小括号的加减混合计算我们先根据已知的数学信息，一步一步地分析思路，再列式计算。车上原来有67人，下来了25人，又上去了28人，求现在有多少人。思路一：先算下车了25人，车上剩下的人数67-25=42（人），再算上车了28人，现在车上的人数42+28=70（人）。思路二：求现有人数，我们可以用车上原有的人数-下车的人数+上车的人数=车上现有的人数，即67-25+28。

二、创设情境，探究新知（二）不含小括号的加减混合计算同学们可以怎么样计算67-25+28，竖式怎么写？（3）简便写法（竖式连写）。（1）运算顺序：按从左往右计算，先算67-25=42，再算42+28=70。（2）分步列竖式计算。42427067-25+28427067-25+28

二、创设情境，探究新知（二）不含小括号的加减混合计算67-25+28=70（人）同学们还能想到其他的计算方法吗？（2）先算上车的人数比下车的人数多几人，再加上车上原有的人数，得出现在车上的人数。（1）先算上车了28人，车上一共有几人，再算下车了25人，车上剩下的人数。67+28-25=70（人）28-25+67=70（人）

二、创设情境，探究新知（三）含有小括号的加减混合计算这道题应该怎样计算呢？运算顺序是怎样的？你会列竖式计算吗？72-(47+16)=96347+16-72639有简便写法吗？

二、创设情境，探究新知（三）含有小括号的加减混合计算72-(47+16)=9（1）算式的读法：72减47加16的和。（2）运算顺序：先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。（3）计算方法：在列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起，相加满十要进位，不够减时要退位。（4）这道题没有简便写法。同学们学会了吗？6347+16-72639

三、练习巩固，拓展提升（一）基础练习27131279891893490817

（二）拓展应用17（元）50-8-25=50-（8+25）=17（元）或

总结：计算加减混合算式时，没有小括号的要按从左往右的顺序依次计算；如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。在列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起，相加满十要进位，不够减时要退位，有时可以用简便写法（竖式连写）。四、全课总结，提升能力

五、课后同步训练作业：完成