译林小学英语 三下 Unit 7 On the farm.docx

译林小学英语三下Unit7Onthefarm

—课题

《译林小学英语》三下Unit7Onthefarm第一课时（Storytime）二教材简解

本版块的场景在农场，LiuTao带着Mike去爷爷的农场，在参观农场的过程中，他们谈论着看到的动物和水果。主要学习 What are these / those?

They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.等句型。

三目标预设

能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

能正确地听、说、读、写词汇farm,they,those,apple,pear,orange。

能听懂、会说、会读句型Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.

能听懂、会说和正确地运用对话中的日常交际用语句型Welcometo…

了解名词的复数形式；知道a和an用法的区别。四重、难点

能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。五设计理念

在教学中，应尽量运用图片、体态语等为学生创设情景，从学生的生活经验和兴趣出发，进行语言训练，使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言技能并帮助理解句型的功能和意义；然后引导学生操练、练习、运用。句型操练要与学生的实际生活相结合，并通过“任务型”的教学途径，让学生在解读课文的过程中，自主学习，理解所学内容的意思，开展一些调查活动，使所学内容与学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力。

六设计思路

本单元所要学习的新词汇是动物及水果类，这些都是学生们平时生活中比较常见的词汇。所以我以一首关于农场里的动植物的歌曲引入新课学习。在教学过程中，通过对每一幅图中句型的呈现、学习及练习让学生达到所学知识的理解和运用。考虑到三年级学生的年龄特点，在课堂中设置了歌曲、韵律、表演、小组比赛等教学活动。通过活动，激发学生的学习兴趣，并且在表演及对话中达到知识巩固和内化运用的作用。

七教学过程

Warmingupandfreetalk(约6-7分钟)

(课前播放flash歌曲Whatcanyouseeonthefarm?)

T：Hello,I’mMissBai.Gladtomeetyou.I’dliketoknowyou.Hello,boy.What’syourname? Nicetomeetyou.

What’sthis?It’sapen.Isthisyourpen?...

Canyoutellmewhat’sthat?It’sanapple.Whatarethese?Theyareapples.

(出示图片，并且在此过程中，PPT出示苹果、桔子、梨。复习水果类单词，比较单复数及冠词a和an的区别。)

T:Ihavethreetreeshere.Theyareforyou.GroupAisanappletree.Youneedtowinmoreapples.GroupBisanorangetree.Youneedtowinmoreoranges.GroupCisapeartree.Youneedtowinmorepears.Areyouclear?

Beforeclass,welistenedtoanEnglishsongWhatcanyouseeonthefarm?

(出示新单词farm，并学习词组onthefarm)

T:Haveyougonetoafarm?Pleasethinkaboutwhatyoucanseeonthefarm.(学生回答，及时评价)

Wow,Ithinkthefarmwouldbeveryinteresting.OK.Today,let’sgotoafarm

together.(展示本单元课题:Unit7Onthefarm)

Presentationandpractice(约25分钟)

Let’swatchthecartoonandtrytofindtheanswerstothesetwoquestions:

（看卡通,回答问题。整体感知课文。并学习第一幅图内容）(约5分钟)Q1:Wh