2024年北京卷高考作文解析与范文导写.pptx

2024北京卷高考作文

解析与导写;

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。

（1）几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。

请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。

请以“打开”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。;壹.原题1(历久弥新)的解析及范文导写;

回顾北京近几年的高考题，北京高考大作文有着一以贯之的稳定性，一如既往地正向引导考生深入探索青年成长与国家发展，对“新时代”有更深的体悟，增强民族自信心和自豪感，增强文化自信；为考生发挥自身学习优势提供选择空间；一般采用命题形式，指向明确，让每个考生都有话可说。比如，“说纽带”“论生逢其时”“学习今说”，这样的题目，指向明确，学生在审题上基本没什么难度。考生如果把握好三步“是什么，为什么，怎么办”就能建立起基本的写作框架。

再从历年的考题来看。大作文，首先关注以“人”为本。高考的大方向是选拔人才。为时代选人，选什么样的人呢？题目中有哪些规律呢？;

“深入灵魂的热爱”——发自肺腑的爱和感受。

“论生逢其时”——什么样的人才能生逢其时呢？

“续航”——能为科技、经济、文化发展续航的人是什么样的？

“历久弥新”——能把文化的根和魂留住得是什么样的人呢？

……

什么样的人才才是时代所需？什么样的人才才是一个时代“优秀”的人才，德智体美劳全面发展的人才的具体表现呢？

其实我们可以从中找到共性，未来优秀的人才应拥有强大的体能、高超的学习能力，愿意去冒险、去创新、去探索、去尝试、去挑战；懂得???思，保持内心的宁静和平衡；以爱国为信念,怀家国于心间，同情同理，悲天悯人；善于倾听、理解他人；保持坚定不移的信念以锤炼出高尚品格,从而肩负起时代的重任……

同时我们也能找到一些个性：科技、文化、做最好的自己……

高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才。所以，高考命题整体会以立德树人为鲜明导向，充分体现德智体美劳全面发展要求，增强应用性、创新性。;

本题的核心议题是“历久弥新”，即探讨那些在时间的长河中不仅没有被淘汰，反而越来越显出其价值的事物或理念。题目明确要求从古老的经典、杰出的思想以及中华民族的伟大精神等角度进行探讨，并暗示我们也可以从更广泛的文化、回忆、古老智慧等层面进行思考。

限制性因素：

1.主题限定：文章必须围绕“历久弥新”展开，同时涉及“历久”与“弥新”两个方面。例如，在探讨传统文化时，我们既要认识到其历史价值，也要看到在当今社会如何焕发新的活力。

2.内容指向：题目中的引导语引导我们关注古老的经典、杰出的思想和中华民族的伟大精神等，这些都是历经时间考验而愈发显现其价值的事物。同时，省略号也提示我们可以有更广泛的思考，如传统文化、个人回忆、古老智慧等。

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开放性思考：

1.广泛的立意选择：除了探讨如何使中华文化历久弥新，还可以思考在改革开放40年来的背景下，文化传承应如何与时俱进，既保持传承又有所创新。

2.多元的思考角度：可以思考为什么某些经典和思想能够历久弥新，如《论语》中的教育思想至今仍有指导意义。同时，也可以探讨如何让这些经典和思想在当今社会焕发新的活力。

3.现实意义：我们已经进入新时代，更需要弘扬优秀传统文化。文化经典不仅是民族的精神财富，也是未来发展的源泉。如何让这些“死”的遗产变成“活”的资源，是我们需要深入思考的问题。;

参考立意：

1.文化创新与共生：在保持文化传统的基础上，通过创新手段让文化焕发新的生命力，实现文化的共生共荣。

2.传统与现代的结合：在继承传统的同时，也要与时俱进，将传统元素与现代理念相结合，创造出新的文化价值。

3.珍视并激活经典：我们要珍惜经典文化的价值，并通过适当的方式激活其内在活力，使其在当今社会发挥更大的作用。

4.传承与挖掘文化精髓：在传承文化的过程中，我们要深入挖掘其精髓，将其中最有价值的部分传承下去，并赋予其新的时代意义。

5.文化的持续生命力：文化只有在不断的发展与创新中才能保持其生命力。我们要努力