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有个年过半百的财主老年得子,大摆
宴席庆祝。酒过三巡,众宾朋都上前来
喜。张秀才说:“令郎定会大富大贵。”
财主大喜。王秀才说:“令郎定会金榜题
名。”财主又喜。李秀才见状,摇头晃脑
地说:“令郎将来定会一命呜呼!”满座
愕然。老财主大怒,命众家奴痛打李秀才,
并驱逐出门。
在某医院神经科,一位新入院的人问护士:“小
姐,神经科治的都是什么病?”
护士随口答道:“多啦,都是难治的病。”
病人又问:“像我这样的脑病大约多长时间能治
好?”
护士不耐烦地回答:“唉,你只管好好养病得
了,问这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的
少死的多,剩下一个傻呵呵。”
这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生
无望,当夜就跳楼自杀了。
一、什么是口语交际?
口语交际是指听话、说话能力在实际交往中的
应用。
口语交际能力是现代公民必须具备的基本能力。
二、考标要求:
1、在具体交际情景中,理解对方的观点、意图,
听出讨论的焦点;(准确听话——会听)
2、根据对象、场合,完整准确、文明得体、有
针对性地表达、应对。(得体表达——会说)
据内容和形式:
劝告他人型
据角色数量:采访他人型
单一应对型
辩论反驳型
情境设计型
多种角色型
婉言拒绝型
言外之意型
严词拒绝型
1)言之有“礼”
2)言之有“物”
3)言之有“节”
4)言之有“序”
——言之有“礼”
礼貌得体,讲究方式,符合语境,看对象,分场合
示例:有一位年轻的文化用品公司推销员张某
走进冠湘中学校长室,见五六个人坐在沙发上讨论
工作,就说:“打扰了,请问谁是学校的头儿?”
你觉得推销员说的话怎样?请稍作评价。
题中“头儿”使用错误。“头儿”一词一般是朋友
之间或是比较熟悉的人之间在非正式场合称呼对方,
而推销员是第一次来学校,应该使用规范的称呼语,
要把“头儿”改为“校长”。
——牛刀小试
根据下面的语境填写恰当得体的语言。
如果你的一位老师在课堂上把马克·吐温
说成是英国作家,请你用得体的语言委婉地
指出老师的错误:。
示例答案:老师(得体),我记得马克·吐温
好像是美国作家,您是不是记错了?(委婉)
言之有“物”
内容明确,不说空话、套话或含糊不清的言语,
语言清楚、明白
言之有“节”
简明、重点突出,符合答题要求,不超字数
——考题呈现
现在社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。
你是否同意这种观点?请用简洁的语言阐述你的理
由(不超过60字)。(3分)
我的观点:。
我的理由:。
(示例答案)
观点:不同意;
理由:雷锋精神是一种无私奉献、舍小我为大家
的高尚的精神,有了雷锋精神再平凡的岗位都可以
做出不平凡的贡献,它任何时代都不过时。
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