适合小白的英语写作句型句式 教学设计-2023-2024学年高一下学期英语写作专项.docx

适合小白的英语写作句型句式教学设计-2023-2024学年高一下学期英语写作专项

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程以2023-2024学年高一下学期英语写作专项为教材，结合学生所在年级的知识深度，主要内容聚焦在英语写作的基本句型句式。通过分析教材，我们可以发现，本章节主要涵盖以下几个方面：

1.教材知识点：本章节将通过具体的例子，向学生介绍英语写作中的基本句型句式，包括主谓宾结构、主系表结构、定语从句、状语从句等。

2.教材关联性：本章节的内容与课本中的其他章节有较强的关联性，例如，在学习本章节之前，学生需要掌握基本的英语语法知识，如时态、语态等。同时，本章节的内容也将为后续的英语写作课程打下坚实的基础。

3.教学实际：考虑到学生所在年级的特点，本章节将采用生动、实用的教学方法，如通过例子、练习等方式，帮助学生理解和掌握英语写作的基本句型句式。

4.实用性：本章节的内容注重实用性，旨在帮助学生提高英语写作能力，使他们能够更好地表达自己的想法和观点。

二、核心素养目标

本课程的核心素养目标主要聚焦在学生的英语写作能力和语言运用能力。通过学习本章节，学生将能够：

1.掌握英语写作的基本句型句式，包括主谓宾结构、主系表结构、定语从句、状语从句等，提高英语写作的准确性和流畅性。

2.运用所学的句型句式，能够自如地进行英语表达，能够清晰地表达自己的想法和观点，提高语言运用能力。

3.培养学生的英语思维能力，使他们能够灵活运用所学的句型句式，进行创新性的英语写作和表达。

4.培养学生的团队合作能力和交流沟通能力，通过小组讨论、合作写作等方式，提高学生的协作能力和表达能力。

三、学情分析

本课程的授课对象为高一下学期的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量。在学习本章节之前，学生已经学习了时态、语态等基本语法知识，对英语句子结构有一定的了解。然而，他们在写作过程中，往往存在句型句式单一、表达不准确等问题。

1.知识层面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识，但对一些复杂的句型句式和语法规则还不够熟练。他们对英语写作有一定的了解，但缺乏系统的训练。

2.能力层面：学生的英语表达能力较强，但写作能力参差不齐。部分学生在写作过程中，难以运用所学的句型句式，使文章显得单调乏味。此外，学生的英语思维能力和创新表达能力还有待提高。

3.素质层面：大部分学生学习态度端正，具备较好的学习习惯。但部分学生对英语写作缺乏兴趣，学习积极性不高，这对课程学习产生了一定的影响。

4.行为习惯：学生在英语学习中存在以下行为习惯问题：部分学生对英语写作存在恐惧心理，害怕动笔；部分学生在写作过程中，容易受到中文思维的干扰，导致表达不准确；还有部分学生在写作过程中，缺乏审阅和修改的习惯，文章质量不高。

针对以上学情分析，本章节的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的知识层次，本章节将通过生动的例子和实用的练习，帮助学生巩固和拓展已学的语法知识，使他们在写作过程中能够灵活运用各种句型句式。

2.针对学生的能力层次，本章节将通过分组讨论、合作写作等方式，提高学生的团队协作能力和创新表达能力。同时，通过提供丰富的练习素材，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。

3.针对学生的素质层次，本章节将激发学生的学习兴趣，培养他们的英语思维能力。通过讲解有趣的英语故事和实例，让学生感受到英语写作的乐趣，提高他们的学习积极性。

4.针对学生的行为习惯，本章节将强调写作过程中的审阅和修改的重要性，培养学生养成良好的写作习惯。同时，教师将对学生的写作进行及时反馈，指导他们不断提高写作水平。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解英语写作的基本句型句式，让学生掌握相关的语法知识和写作技巧。通过生动的例子和实际案例，帮助学生理解和运用所学的知识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的写作经验和困惑。通过互相交流和讨论，学生可以取长补短，共同提高写作能力。

3.实践法：教师布置写作练习，让学生在实践中运用所学的句型句式进行写作。通过写作过程的实践，学生可以巩固所学的知识，并不断提高自己的写作水平。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的教学材料和实例。通过图文并茂的方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：教师使用教学软件，如在线教学平台、英语写作辅助工具等，提供丰富的学习资源和练习题。通过互动式的学习方式，帮助学生自主学习和巩固知识。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，如英语学习网站、在线写作社区等，进行写作练习和交流。通过参与在线讨论和分享，学生可以拓宽自己的视野，提高