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回顾旧知;;第三单元全面依法治国;我国宪法规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。”法治是治国理政的基本方式。在我们这样一个大国,要实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好,必须把全面依法治国坚持好、贯彻好、落实好。;第七课治国理政的基本方式;;;一、我国法律发展的历史
1、法律
;(4)发展历程:
①古代社会:
法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上;
②近代以来:
法律的地位和权威不断提升,
法律面前人人平等逐渐成为现实,
法治代替了人治,成为一种全新
的国家治理方式。;①春秋战国时期:我国开始制定成文法,并通过铸刑鼎、书竹简等万布法律。
②西汉时期:儒家思想成为政治生活的主导思想,强调礼法结合。
③唐朝时期:我国形成了较为完备的封建法典,并为以后历代封建王朝所传承和发展。
;;中华法系成为世界上独树一帜的法律文明,古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。
;(1)意义:
人类法律文明的进步促进了法学思想的创新和发展。马克思主义的产生和发展谱写了人类法治思想史上的新篇章。;;;第三单元;是社会发展的决定性因素,也是法产生、存在和发展的决定性因素。;人类历史上出现过四种历史类型的法,即奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。;②在我国,人民是国家的主人,国家、集体和个人的根本利益是一致的,公民的权利和义务是统一的。公民在法律面前一律平等,既平等地享有权利,也平等地履行义务
;;(2)法是由国家制定或认可的社会规范。
制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式。
①制定:
是指国家根据社会生活发展的需要,通过相应的国家机关按照法定程序制订、修改和废止各种规范性文件以确立规则的活动。
②认可:
是指国家以一定形式赋予在社会生活中已经存在的某种行为规则以法律效力的活动。
;(3)法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。在任何国家,违反法律规定的行为都将由专门国家机关依照法定程序追究行为人的法律???任,责任人将受到法律的制裁。
;;;4、法的职能;我国当代的法是社会主义法。我国社会主义法是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现。;(1)形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
①在现行宪法基础上,制定并完善了一大批法律、法规,法律体系日趋完备,国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的各个方面实现了有法可依。
②立法的科学化、民主化水平和立法质量不断提高,法律在促进经济社会发展、维护社会公平正义、保障公民权利、确保国家权力正确行使等方面的作用不断增强。;;(2)依法行政和公正司法水平不断提高。
①通过建立健全科学完备的行政执法和司法体制,保证了行政机关和司法机关按照法定权限和程序行使权力、履行职责。
②行政机关不断简政放权、优化服务,严格规范文明执法,法治政府建设不断推进。
③审判机关和检察机关依法独立行使审判权、检察权,坚持以事实为依据、以法律为准绳,坚持公民在法律面前一律平等,维护和实现司法公正和权威。
;(3)人权的法治保障取得巨大成就。
①在通过经济社会发展改善人民的生存权和发展权的同时,国家高度重视通过宪法和法律保障公民的基本权利和自由。我国将人权保障贯穿法治建设的各个环节,使人权法治保障水平达到了新的高度。
②事实表明,中国人民享有越来越广泛、越来越充分的经济、政治、文化、社会等权利。
;;;;(4)在习近平法治思想的指引下,中国特色社会主义法治事业蓬勃发展。
①党的十八大以来,我国社会主义法治国家建设深入推进,全面依法治国总体格局基本形成,中国特色社会主义法治体系加快建设,司法体制改革取得重大进展,社会公平正义保障更为坚实,法治中国建设开创新局面。
②中国特色社会主义法治事业是一场由中国共产党领导的、全体中国人民共同参与的、史无前例的伟大社会实践。
③有着悠久历史和灿烂文明的中华民族,正在民主与法治的道路上阔步前进,努力开创人类政治文明发展的新境界。;;知识归纳
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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