古诗词诵读 4 早春呈水部张十八员外 教学设计-2023-2024学年六年级语文下册统编版.docxVIP

古诗词诵读4早春呈水部张十八员外教学设计-2023-2024学年六年级语文下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

古诗词诵读4早春呈水部张十八员外教学设计-2023-2024学年六年级语文下册统编版

教材分析

《早春呈水部张十八员外》是六年级语文下册统编版的一篇课文，本课是一首描绘早春美景的古诗词。诗人通过对自然景色的描绘，表达了作者对早春的喜爱和对生活的热爱。课文语言优美，富有诗意，充满了美的享受。学生通过学习本课，可以提高朗读和欣赏古诗的能力，感受古典文学的魅力。同时，也能培养学生的想象力和审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解。学生通过学习《早春呈水部张十八员外》，能够提高朗读和欣赏古诗的能力，感受古典文学的魅力，培养想象力和审美情趣。同时，通过分析诗中的意象和修辞手法，提升学生的思维能力和文学鉴赏能力。此外，通过学习古诗中的文化内涵，使学生更好地理解和传承中华优秀传统文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗句的理解与背诵：学生需要理解诗句的意义，并能熟练背诵。

2.诗意的感悟：学生需要感受诗中的美，培养审美情感。

难点：

1.诗句中的古汉语词汇和句式理解：如“天街小雨润如酥”中的“酥”字等。

2.诗句的意象和修辞手法的鉴赏：如“草色遥看近却无”中的视觉错觉等。

解决办法：

1.利用多媒体展示诗句描绘的景象，帮助学生形象理解。

2.分组讨论，让学生通过合作交流，深入解析诗句的意象和修辞。

3.引导学生在朗读中感悟诗意，通过语音语调的变化体会情感。

4.设置课后作业，让学生结合生活实际，运用诗句进行创作，巩固学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《早春呈水部张十八员外》这篇课文的教材或学习资料，以便于学生预习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如早春景色的图片、相关的诗词等，以帮助学生更好地理解和欣赏课文。

3.实验器材：如果本节课需要进行实验，如观察植物的生长等，要确保实验器材的完整性和安全性，提前准备好所需的植物、土壤、培养皿等器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关的在线诗词朗诵、古汉语词典等，以便于在教学中引导学生进行查阅和参考。

6.教学工具：准备好教学所需的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，确保教学过程顺利进行。

7.作业布置：提前准备好课后作业，如要求学生写一篇关于早春的作文或者绘制一幅早春景色图画等，以巩固所学知识。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便于课后了解学生对本次课程的学习效果和意见，为改进教学提供参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《早春呈水部张十八员外》这篇课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过早春美景的情况？”比如，春天的花朵盛开、小草嫩绿等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索早春美景的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古诗词的基本概念。古诗词是中国文学的一种形式，它通常由诗句组成，表达作者的情感和思想。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《早春呈水部张十八员外》这篇课文。这首诗描绘了早春时节的美丽景色，表达了作者对早春的喜爱和对生活的热爱。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗句的理解和背诵这两个重点。对于难点部分，我会通过分析诗句的意象和修辞手法来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与早春美景相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是对诗句中的意象进行观察和描述。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古诗词在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了古诗词的基本概念、重要性和应