2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》教案1 辽师大版.docxVIP

2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》教案1辽师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自一年级品生下册《这是我的责任岗》教案1，辽师大版。本节课的主要内容包括：1.让学生了解和认识到每个人都有自己的责任岗，无论是家庭、学校还是社会；2.引导学生理解承担责任的重要性，以及如何积极地承担自己的责任；3.通过实例分析，让学生学会如何在自己的责任岗上做出贡献，为家庭、学校和社会做出积极的表现。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.道德素养：通过教学，让学生认识到每个人都有自己的责任岗，培养学生的责任感和使命感，使他们在家庭、学校和社会中能够自觉地承担起自己的责任。

2.思维素养：引导学生思考承担责任的重要性，并通过实例分析，培养学生的批判性和创造性思维，使他们能够独立地分析和解决问题。

3.实践素养：通过课堂讨论和实践活动，提高学生的实践操作能力，使他们在自己的责任岗上能够做出积极的表现，为家庭、学校和社会做出贡献。

4.情感素养：培养学生积极向上的情感态度，使他们能够以积极的心态面对责任岗，勇于承担责任，并在承担责任的过程中感受到成就和快乐。

5.社会素养：通过教学，让学生学会与他人合作，培养良好的人际沟通能力和团队协作精神，使他们能够在承担责任的过程中更好地与他人共同完成任务。

三、学情分析

本节课的授课对象为一年级的学生，他们年龄集中在6-7岁之间，处于小学低年级阶段。根据一年级学生的特点，我将从以下几个方面进行学情分析：

1.知识基础：学生在之前的学习生活中，已经具备了一定的生活经验和基础知识，对于家庭、学校和社会有一定的了解。但他们在对于责任岗的认识和理解上，还处于初级阶段，需要通过课堂学习和实践来进一步培养。

2.能力水平：一年级的学生具备了一定的语言表达能力和思维能力，他们能够通过词语、图片等来理解和表达自己的观点。但在批判性思维和问题解决能力方面，还需要进一步的培养和提高。

3.素质特点：一年级的学生大多具有好奇心强、好动、善于模仿等特点，他们在学习过程中，喜欢通过游戏、互动等方式来掌握知识。同时，他们也具有一定的集体荣誉感和团队合作意识，这对于本节课的学习具有良好的促进作用。

4.行为习惯：由于年龄较小，一年级的学生注意力容易分散，需要教师通过多种方式来吸引他们的注意力。同时，他们在自律性和自觉性方面还有待提高，需要在教师的引导和监督下完成学习任务。

5.对课程学习的影响：基于以上的学情分析，学生在知识基础、能力水平、素质特点、行为习惯等方面，对于本节课的学习具有一定的影响。教师需要从学生的实际出发，设计符合他们特点的教学内容和教学方法，以提高课堂教学效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重启发式教学，通过生动有趣的故事、形象直观的图片、活泼多样的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高和发展。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情景教学法：通过设定具体的场景，让学生在情境中感受和体验责任岗的重要性，激发他们的学习兴趣和积极性。

（2）互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力，使学生在实践中学会承担责任。

（3）案例分析法：通过分析具体的实例，让学生了解如何在责任岗上做出贡献，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和注意力。

（2）教学软件：运用教学软件，如教学游戏、互动平台等，开展课堂活动，增加学生的参与度，提高教学效果。

（3）实物道具：使用实物道具，如责任岗标识、角色扮演等，让学生在实际操作中感受责任岗的意义，提高他们的实践能力。

（4）网络资源：利用网络资源，如教育网站、在线视频等，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的知识视野。

（5）评价工具：运用评价工具，如学习任务单、问卷调查等，了解学生对本节课内容的理解和掌握程度，为教学反馈和调整提供依据。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“这是我的责任岗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“责任岗”的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独