吉林大学学科专业结构布局优化调整工作总体方案 (1).docVIP

吉林大学学科专业构造布局优化调整工作

总体方案

学科专业构造是大学的基本架构，是展开教学和科研活动的基础，直接关系到

学校整体功能的发挥和长久发展。为更好地适应经济社会发展需求和学科发展趋势，

建立与“高水平研究型大学和世界一流大学”的奋斗目标相适应的学科专业体系，

学校决定展开学科专业构造布局优化调整工作。

一、指导思想

进一步发挥学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的

功能，以改革为动力，优化调整学科专业构造布局、学位授权点、

本科生和研究生招生专业，打破学科壁垒，控制学科规模，优化学

科资源配置，加速学科升级转型，突出学科建设重点，在学校深入

综合改革的战略布局下，探索创新学科建设管理体系，实现学科中

长久规划发展目标。

二、工作目标

经过凝练学科专业方向、精简学科专业数量、优化学科构造，调整学科布局，

改良学科生态，明确学科建设单位的主体责任和建设任务，进一步合理配置学校资

源，实现“发展规模适度、构造布局合理、建设层级清晰、目标定位明确、整体生

态平衡、竞争优势持续”的学科优化调整目标，到“十二五”末期，基本使学校一

级学科整体规模控制在

55个左右，学位授权点波及一级学科数不超过

55个，本科

专业控制在

90个左右；改良学科生态，加强不同学科间的交错和交融，

培育新的学

科生长点，全面提升学科水平和质量，建立切合高水平研究型大学和世界一流大学发展需要的学科体系。

三、工作思路

在全面调研学校学科建设情况基础上，经过深入剖析和论证，学校将坚持“规模控制、优化构造，着重交错、培育新兴，提高效益、着眼发展，加强特色、打造

一流”的原则，按照“宽泛调研、顶层设计，着重对话、依赖专家，自下而上、上

下联合，先易后难、试点先行，充分论证、分步实施”的工作目标，按照“坚决、积极、安妥”的工作要求，利用三年左右的时间，经过“扶优、扶强、扶新”，针对各一级学科详细建设情况，依靠一流大学和一流学科建设项目，持续加强优势特

色学科的建设；调整或关停部分实力衰、发展乏力且不能知足国家经济建设和社会发展需求的学科；梳理学科间关系，调整和优化存在资源浪费的重复建设学科、投

入产出效益低的学科；对优化调整后的学科，实施重点建设、绩效查核和转动评估。着眼学科发展，经过边建设边优化调整，夯实学科基础、凝练学科方向，以建设促优化、以整合促发展，实现学科专业构造布局优化调整工作目标。

四、组织领导

学科专业构造优化调整工作是学校一项基础性工作，事关学校发展全局，因此学校将其归入综合改革任务中，作为一项重要改革内容统筹安排、重点推进。在校

党委领导下，成立学科专业构造优化调整工作领导小组、工作小组、专家咨询工作组等工作组织机构。

1．学科专业构造优化调整工作领导小组

以学校深入综合改革领导小组为主体组成学校学科专业构造优化调整工作领导

小组，负责学科构造和布局优化调整工作的统一组织、协调解领导工作。由书记、

校长任组长，常务副书记、常务副校长和校学术委员会主任任副组长，成员由有关

校领导、学位评定委员会主席和教学指导委员会主任等组成，领导小组办公室设在

发展规划处。

学科专业构造优化调整工作小组

由主管学科建设工作的校领导任工作小组组长，分管教学、科研工作的校领导

任工作小组副组长，工作小组成员由党委组织部、发展规划处、研究生院、教务处、

科学技术处、社会科学处、人力资源与社会保障处、财务处、国际合作与交流处、

财产管理与后勤处、实验室与设施管理处、招生办公室、毕业生就业指导中心等相

关职能部门负责人和校学术委员会代表组成。主要负责学科专业构造顶层设计、优

化调整、资源调配、政策拟订等工作。工作小组办公室设在发展规划处。

3．学科专业构造优化调整工作专家咨询工作组

根据不同学科论证、咨询的需要，由学校有关领域的各级学术委员会委员、相

关职能部门负责人、部分校外专家组成专家咨询工作组，负责学科专业优化和调整

的论证咨询工作，组长由领导小组指定。

五、详细工作安排

根据学校总体工作安排，按照以下步骤稳步实施。

第一阶段（2013年3月——2014年10月）：成立健全学科专业优化调整工作

组织机构；展开学科专业构造优化调整前期调研；拟订学科专业构造布局优化调整

工作方案等

1．成立健全学科专业优化调整工作组织机构

成立学科构造优化调整工作领导小组、工作小组、专家咨询工作组。同时，在

全校范围内进行积极宣传，使广大师生认识到学科专业构造优化调整的必要性和重

要性。

2．深入学科展开调研

由有关职能部门组成学科专业调研工作组，对全校学科专业情况进行全面调研，

对换研结果进行深入剖析研究，摸清现状、找准问题、理清思路，形成调研报告。

3．拟订学科专业构造布局优化调整初步工作方案

根据学科专业调研工作组形成的学科专业建设情况剖析，以及发现的问