江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Building the future教案9 牛津译林版选修10.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Buildingthefuture教案9牛津译林版选修10

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Buildingthefuture教案9牛津译林版选修10。本节课的主要内容包括：1.学习与未来相关的词汇和短语，如career,future,opportunity等。2.掌握如何用英语描述自己的未来计划和梦想。3.学习如何用英语进行讨论和交流，表达自己的观点和看法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够理解和运用一些简单的英语句子。通过本节课的学习，学生将进一步拓展未来相关的词汇和短语，提高自己的英语表达能力，为自己的未来规划和梦想打下基础。同时，学生将在讨论和交流中提高自己的英语听说能力，培养自己的团队合作和沟通能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够运用新学的词汇和短语，如career,future,opportunity等，描述自己的未来计划和梦想。同时，学生将能够听懂并准确理解有关未来的话题的英语对话和短文。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生将能够了解和理解不同文化背景下人们对于未来的看法和期望。同时，学生将能够认识到学习英语的重要性，提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过讨论和交流，学生将能够培养自己的批判性思维和创造性思维。学生将学会如何提出自己的观点和看法，并能够根据自己的理由进行合理的论证。同时，学生将能够通过分析问题和解决问题，提高自己的思维品质和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学习与未来相关的词汇和短语。

2.掌握如何用英语描述自己的未来计划和梦想。

3.学习如何用英语进行讨论和交流，表达自己的观点和看法。

难点：

1.正确运用新学的词汇和短语，如career,future,opportunity等。

2.在讨论和交流中准确表达自己的观点和看法，并能够合理论证。

解决办法：

1.通过多媒体展示、例句和练习，让学生多次接触和运用新学的词汇和短语，巩固记忆。

2.提供丰富的语境和情景，让学生在实际语境中练习描述自己的未来计划和梦想，提高语言运用能力。

3.分组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提供机会练习表达自己的观点和看法，同时引导学生学会倾听和理解他人的观点。

4.引导学生学会使用连接词和过渡语，使自己的表达更加连贯和有逻辑性。

5.给予学生充分的鼓励和反馈，增强他们的自信心，同时指出需要改进的地方，帮助他们在实践中不断提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言能力和合作能力。

（2）情境教学法：创设各种与未来相关的情境，让学生在实际语境中学习与应用新知识，提高语言运用能力。

（3）交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，培养他们的交际能力和跨文化意识。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：让学生观看一段关于未来世界的视频，激发他们的兴趣和好奇心，为后续学习做好铺垫。

（2）词汇学习：通过PPT展示新学的词汇和短语，引导学生进行拼写、意义和用法的练习。

（3）小组讨论：让学生分组讨论自己的未来计划和梦想，鼓励他们用英语表达自己的观点，培养合作能力。

（4）角色扮演：设计一个场景，让学生扮演不同角色，运用所学词汇和短语进行对话，提高语言运用能力。

（5）听力练习：播放一段关于未来话题的录音，让学生回答相关问题，提高听力技能。

（6）课堂输出：让学生根据自己的未来计划和梦想，撰写一段短文，培养写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示新学的词汇、短语、图片和视频等，直观地呈现教学内容。

（2）视频：用于激发学生兴趣、提供真实的语境和增强课堂互动。

（3）在线工具：如GoogleEarth等，让学生了解世界各地的未来规划和发展。

（4）录音：用于提高学生的听力技能，丰富课堂资源。

（5）练习册和作业：用于巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来规划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对自己的未来有什么规划和梦想吗？你们知道如何用英语描述它们吗？”

展示一些关于未来规划的图片或视频片段，让学生初步感受未来规划的魅力或特点。

简短介绍未来规划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础