八年级历史下册 第21课 现代科学技术之花教案 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第21课现代科学技术之花教案岳麓版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版八年级下册《历史》第21课《现代科学技术之花教案》。本课主要介绍了新中国成立后，我国在科学技术领域取得的重大成就。通过学习，学生可以了解我国科技发展的历程，认识新中国成立后，我国科技事业取得的伟大成就，以及这些成就背后的艰辛付出和感人故事。

本节课与课本内容紧密关联，通过分析教材中的关键信息，引导学生了解我国科技事业的发展脉络，培养学生的民族自豪感和科技意识。同时，结合实际情况，选取具有代表性的科技成果，让学生感受科技给生活带来的巨大变化，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣。

在教学过程中，要注意把握课程的重点、难点，运用多种教学方法和手段，如图片展示、视频播放、小组讨论等，提高课堂教学效果。此外，还要注重培养学生的史实观念，使学生能够从多角度、多层面认识和评价我国科技事业的发展。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀和科学精神。

1.史料实证：通过分析教材中的关键信息，引导学生学会从史料中提取有效信息，认识新中国成立后我国科技事业取得的伟大成就。

2.历史解释：使学生能够从多角度、多层面认识和评价我国科技事业的发展，理解科技发展是国家繁荣富强的基石。

3.时空观念：帮助学生建立科技发展与社会进步之间的时空联系，了解科技成就背后的历史背景和时代特征。

4.家国情怀：激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感。

5.科学精神：引导学生热爱科学，培养敢于创新、追求真理的科学精神，认识到科技对国家富强、民族振兴的重要性。

在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，发挥学生的自主学习能力，通过小组讨论、问题探究等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。同时，结合实际情况，选取具有代表性的科技成果，让学生感受科技给生活带来的巨大变化，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国新中国成立后的科技发展历程及主要成就。

2.我国科技事业取得的伟大成就背后的艰辛付出和感人故事。

难点：

1.理解科技成就背后的历史背景和时代特征。

2.培养学生热爱科学、追求真理的科学精神。

解决办法：

1.运用图片展示、视频播放等教学手段，直观地展示我国科技发展的历程和成就，帮助学生形成清晰的认识。

2.通过小组讨论、问题探究等方式，引导学生深入了解科技成就背后的艰辛付出和感人故事，培养学生的民族自豪感和科技意识。

3.结合现实生活中的科技实例，让学生感受科技给生活带来的巨大变化，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣。

4.以史料为依据，引导学生从多角度、多层面认识和评价我国科技事业的发展，培养学生的史料实证和历史解释能力。

5.设置相关的思考题和讨论题，引导学生进行深入思考，启发学生提出自己的观点和见解，培养学生的批判性思维和科学精神。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材内容，引导学生了解我国科技事业的发展历程和主要成就，为学生提供系统的知识体系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对科技成就背后的艰辛付出和感人故事的理解，培养学生的合作意识和表达能力。

3.史料实证法：引导学生通过分析史料，了解我国科技事业发展的历史背景和时代特征，培养学生的史料实证能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示我国科技发展的历程和成就，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与科技知识的小游戏、模拟实验等，增强学生的实践操作能力和科学探究精神。

3.网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的科技资讯和实例，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

4.实地考察：组织学生参观科技博物馆、科研机构等，让学生亲身感受科技的魅力，培养学生的实践能力和创新意识。

5.小组合作：通过小组合作项目，引导学生共同完成科技实验、研究报告等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

6.反思日志：要求学生撰写反思日志，记录自己在学习过程中的思考和收获，培养学生的自我反思和总结能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“现代科学技术之花”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

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