6.3 基层群众自治制度 课件-高中政治统编版必修三政治与法治 (1).pptx

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;一、我国基层群众自治的组织形式(是什么);一、我国基层群众自治的组织形式;村民委员会、村民会议、村民代表会议;知识拓展;一、我国基层群众自治的组织形式;村委会和居委会:基层群众性自治组织;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践

;;;;;;小结:基层民主实践形式;课堂小结;例题1:(2020.江苏卷)某村实施议事会制度,“社员代表大会议大事,议事团议难事,楼道议事会议琐事,媒体平台议丑事”一化解各项难题。优良家风、守法新风、最美民风成为村庄亮丽的风景线。材料表明,议事会制度()

①推动了构建自治法治德治相结合的乡村治理体系

②创新了村务公开形式,有效扩大了村民民主权利

③选出了本村当家人,牢牢夯实了村民自治的基础

④促进了村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道

A.①②B.①④C.②③D.③④;例题2:(2020.江苏卷)为更好应对新冠肺炎疫情,国务院“互联网+督查”平台面向社会广泛征集疫情防控责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等问题线索助力疫情精准防控。此举()

①保障了我国公民基本的民主权利的实现

②实现了国家治理体系和治理能力现代化

③体现了人民民主专政的本质是人民当家作主

④创新了监管方式以便于公民监督政府的工作

A.①②B.①④C.②③D.③④;例题3:(2021.山东卷)某区政府探索推行基层权力“三清单”运行法,在建制村具体推进时,根据建制村的特点,编制权力清单、责任清单、负面清单,绘制权力运行流程图,让基层用权有了“固定路线”,干部“看图做事”、群众“按图索骥”,“三清单”运行法的推行有利于()

①保障村民知情权,调动村民民主监督的积极性

②细分村级组织权力,推动村级组织规范执法

③厘清权责边界,推进基层治理的制度化、规范化

④增强村干部重大事项决策的自主性,激发基层自治活力

A.①②B.①③C.②④D.①④;2022年以来,为进一步推动全面从严治党向基层延伸,某镇纪委结合实际,以每月派发监督任务清单的模式,为村务监督找准“小切口”,指出“大方向”,有效解决村务监督??员会“不会监督、监督什么、怎么监督”的问题,使村务监督委员会真正发挥作用。上述举措有利于

①加强基层政权建设完善基层民主自治

②保障村民依法有效地行使民主权利

③进一步完善我国基层群众自治制度

④村民直接行使管理国家事务的权利

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④;《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》要求扎实稳妥推进乡村建设,突出实效改进乡村治理。

某镇海滩,过去由于缺乏统一规划和管理,沿线遭侵蚀,非法养殖捕捞造成防风林、海草床等特色生态系统和海洋渔业资源严重衰退,海滩上垃圾遍地,海边道路破烂不堪,周围居民怨声载道。为改善镇容镇貌,该镇党组织、政府按照依法依规的要求,从抓好“三清理三拆除三整治”开始,引导村民自觉遵守各项法律和规定;通过召开党员大会、村民代表大会,引导村民纷纷投身美丽乡村建设,党员干部带头“三拆”,群众跟着“三拆”;通过乡贤的道德示范促进乡风文明建设;经过改造提升,镇容镇貌实现靓丽蝶变,成为远近闻名的“彩虹小镇”。

昔日的小渔村成功换新颜,居民们办起了农家乐、民宿,腰包也渐渐鼓起来了,实现了乡村美丽、产业兴旺、精神文明。

结合材料,运用《政治与法治》知识,分析该镇乡村治理的经验(8分);①坚持党对乡村治理的全面领导,发挥基层党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。

②政府依法、科学履行职能,彰显政府在乡村治理中的主导作用。

③坚持以人民为中心,调动村民参与乡村治理的积极性,提高村民自我管理、自我服务、自我教育的效能。

④坚持自治、法治与德治相结合,建设文明乡风,汇聚乡村治理合力。

;某地创新村民自治机制,探索出“四五三”治村模式,真正实现了依制管人、依法治村。

健全以村党组织会议、村民委员会、村民(代表)会议、村务监督委员会“四会管村”的组织架构。村党组织会议重点对土地征用、救灾救济、产业发展、基础设施建设等涉及全体村民切身利益的重点、热点、难点问题把关定向,村民(代表)会议行使决策权,村民委员会行使执行权,村务监督委员会行使监督权。

在落实“一事一议”制度基础上,建立“五步议事”民主决策制度。村级重大事项经党组织走访调研提议、“两委”商议论证、党员大会合议会诊、上级部门审议把关、村民(代表)会议拍板后才能实施。在进一步强化责任、落实工作的同时,不断拓宽民主监督新渠道,完善干部履职监督、“三务(党务、村务、财务)公开”监督、村级账务监督的“三项监督”新体系,进一步激发了民主自

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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